A. | 左心房→左心室→主動(dòng)脈 | B. | 右心房→右心室→肺動(dòng)脈 | ||
C. | 右心房→右心室→肺靜脈 | D. | 左心房→左心室→肺動(dòng)脈 |
分析 (1)體循環(huán)的路線是:左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房,血液由含氧豐富的動(dòng)脈血變成含氧少的靜脈血.
(2)肺循環(huán)的路線是:右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房,血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動(dòng)脈血.
解答 解:血液循環(huán)路線如圖所示:
.
對(duì)照血液循環(huán)圖可知,動(dòng)脈血流經(jīng)心臟各腔及有關(guān)血管時(shí)的流動(dòng)途徑是左心房→左心室→主動(dòng)脈.
故選:A
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握血液循環(huán)的途徑以及會(huì)利用血液循環(huán)模式圖來分析解答此類問題.
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年福建省七年級(jí)上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列不屬于生命現(xiàn)象的是( )
A.花開花落 B.蜻蜓點(diǎn)水 C.孔雀開屏 D.潮漲潮落
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中的②具有細(xì)胞核,能夠吞噬病菌 | |
B. | 圖甲中的③數(shù)量最多,具有運(yùn)輸氧氣的功能 | |
C. | 圖乙中a、b、c三條血管分別是靜脈、毛細(xì)血管、動(dòng)脈 | |
D. | 若圖乙表示肺部血管,則b是肺部毛細(xì)血管 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上隊(duì)員們大汗淋漓,這體現(xiàn)了皮膚的排泄功能和調(diào)節(jié)體溫的功能 | |
B. | 守門員伸出雙手撲球時(shí),肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮 | |
C. | 勝利的取得離不開場(chǎng)上所有隊(duì)員的團(tuán)結(jié)合作與奮力拼搏,這種行為屬于學(xué)習(xí)行為,是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過后天的學(xué)習(xí)而獲得的 | |
D. | 守門員看到遠(yuǎn)處的足球朝他飛過來,眼睛內(nèi)晶狀體的曲度由大變小 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 親代性狀[來源:Z.xx.k.Com] | 子代性狀、數(shù)量[來源:學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K] | 比例 | ||
父本 | 母本 | 綠色 | 黃色 | ||
1 | 綠色 | 黃色 | 198 | 202 | 1:1 |
2 | 綠色 | 綠色 | 301 | 99 | 3:1 |
3 | 綠色 | 黃色 | ? | ? |
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