12．請根據(jù)蝗蟲示意圖，完成下列問題：
（1）蝗蟲的身體是由①頭部、②胸部和③腹部構(gòu)成的．
（2）蝗蟲的體表有外骨骼，能防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)．胸部是運動中心，有三對足，兩對翅．
（3）蝗蟲、蜈蚣、蜘蛛的身體和附肢都分節(jié)，它們同屬于無脊椎動物中的節(jié)肢動物．

分析 蝗蟲的身體分為三部分：①頭部、②胸部、③腹部．其中頭部有觸角、胸部有足和翅、腹部有氣門．

解答 解：（1）蝗蟲的身體是由①頭部、②胸部和③腹部構(gòu)成的．
（2）蝗蟲的體表有 外骨骼，能防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)．胸部是 運動中心，有三對足，兩對翅．
（3）蝗蟲、蜈蚣、蜘蛛的身體和附肢都 分節(jié)分節(jié)，它們同屬于無脊椎動物中的 節(jié)肢動物．
故答案為：（1）胸部；腹部
（2）外骨骼；運動
（3）節(jié)肢

點評 解題的關鍵是知道節(jié)肢動物的主要特征．

練習冊系列答案
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2．下列有關女性青春期的說法中，錯誤的是（　�。�
A．女性青春期出現(xiàn)的月經(jīng)現(xiàn)象屬于第二性征
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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．恒溫動物包括（　　）
A．魚類和鳥類B．爬行類和兩棲類C．鳥類和哺乳類D．所有的脊椎動物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．生物多樣性的內(nèi)涵不包括（　�。�
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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．同一生物的兩種細胞中，染色體數(shù)目相同的一組是（　�。�
A．卵細胞和體細胞B．體細胞和受精卵C．精子和受精卵D．精子和體細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．為了證明細菌對植物遺體的分解作用．某同學設計了三個方案，共同點是：將同一種樹的落葉分成甲、乙兩組．實驗中滴加蒸餾水，使樹葉保持潮濕．
方案1：將甲組放在無菌條件下，乙組放在自然條件下．
方案2：將甲組滅菌后放在無菌條件下，乙組放在自然條件下．
方案3：將甲乙兩組都進行滅菌，甲組放在無菌條件下，乙組接種細菌后放在無菌條件下．
（1）方案三更能說明問題．
（2）甲乙兩組用相同樹葉的目的是為了保證除實驗變量外的其他條件都相同．
（3）實驗中使樹葉保持濕潤，是為了給細菌的生活提供適宜生活環(huán)環(huán)境．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．某同學在顯微鏡視野中看到一行細胞，此時鏡頭讀數(shù)是“10X”和“10X”，如果將鏡頭換成“10X”和“20X”．那么在一個視野中可以看到的細胞數(shù)目是（　�。�
A．1個B．4個C．2個D．8個

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列食品與相關的微生物連線正確的是（　�。�
A．酸奶--醋酸菌B．醋--霉菌C．饅頭--酵母菌D．醬--乳酸菌

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．植物的生長、吸收等生命活動所需的動力，來自下列哪一生理活動？（　�。�
A．呼吸作用B．光合作用C．輸導作用D．吸收作用

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