3.稱魚(yú)的動(dòng)物有的其實(shí)不是魚(yú),但它們都能在水中生活,不正確的是( �。�
A.魷魚(yú)、章魚(yú)─軟體動(dòng)物B.甲魚(yú)、鱷魚(yú)─爬行動(dòng)物
C.鯨魚(yú)、娃娃魚(yú)─哺乳動(dòng)D.海馬、鯽魚(yú)─魚(yú)類

分析 魚(yú)類生活在水中,具有與水生生活相適應(yīng)的特征:①用鰭游泳;②用鰓呼吸.

解答 解:A、章魚(yú)和魷魚(yú)的身體柔軟,殼退化,有觸手,用鰓呼吸,屬于軟體動(dòng)物.A正確.
B、甲魚(yú)、鱷魚(yú)的體表有角質(zhì)的鱗片或甲,用肺呼吸,心室有不完全隔膜,體內(nèi)受精,陸上產(chǎn)卵,卵表面有堅(jiān)韌的卵殼,體溫不穩(wěn)定.屬于爬行動(dòng)物.B正確.
C、鯨魚(yú)叫魚(yú)但不是魚(yú),鯨魚(yú)胎生哺乳,屬于哺乳動(dòng)物;娃娃魚(yú)幼體用鰓呼吸,成體用肺呼吸屬于兩棲動(dòng)物,C錯(cuò)誤;
D、海馬、鯽魚(yú),用鰓呼吸,用鰭游泳,生活在水中,屬于魚(yú)類,D正確.
故選C

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握各類群的主要特征,仔細(xì)分析選項(xiàng)中各個(gè)動(dòng)物的特點(diǎn),就可解決此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.在做“觀察蚯蚓”的實(shí)驗(yàn)時(shí)
(1)通過(guò)觀察可以發(fā)現(xiàn)蚯蚓的身體呈圓筒形,由許多相似的環(huán)形體節(jié) 構(gòu)成的.
(2)區(qū)分蚯蚓前后端的標(biāo)志是 蚯蚓身體的前部有環(huán)帶.
(3)在觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)中,要保持蚯蚓體表的濕潤(rùn),其原因是有利于氣體交換.
(4)蚯蚓的呼吸靠體壁來(lái)完成.
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)該怎樣處理蚯蚓把蚯蚓放回自然.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖模擬的是呼吸時(shí)膈肌的運(yùn)動(dòng)情況,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)圖中氣球代表的是肺,D代表的結(jié)構(gòu)是膈肌
(2)如圖所示,用手下拉橡皮膜時(shí)氣球會(huì)膨脹,這表示吸氣氣的過(guò)程.在人體內(nèi),此過(guò)程進(jìn)行時(shí),橡皮膜代表的結(jié)構(gòu)會(huì)收縮 (填“收縮”或“舒張”),其頂部下降,胸廓的上下徑增大,使得胸腔容積增大,肺便擴(kuò)張,肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)下降,于是氣體就被進(jìn)肺,人體通過(guò)吸氣和呼氣實(shí)現(xiàn)了肺與外界的氣體交換.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.學(xué)習(xí)一段時(shí)間后,要更換學(xué)習(xí)內(nèi)容,這樣做是為了( �。�
A.防止大腦疲勞,提高學(xué)習(xí)效率B.獲得更全面的知識(shí)
C.增加學(xué)習(xí)強(qiáng)度D.利于觸類旁通

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.為提高廣大師生應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力,掌握災(zāi)難中迅速逃生、救助的基本方法,我市各校于2012年春季舉行了應(yīng)急疏散演戲.請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)學(xué)生聽(tīng)到相關(guān)指令后立即疏散,這屬于復(fù)雜反射.在這個(gè)反射中大腦皮層的神經(jīng)中樞中可以肯定的有聽(tīng)覺(jué)中樞、中樞和軀體運(yùn)動(dòng)中樞參與了該反射.
(2)演練時(shí),同學(xué)們用濕毛巾捂住口、鼻,以防止過(guò)量的有害氣體進(jìn)入呼吸道.平常呼吸道是氣體進(jìn)出肺的通道,并且對(duì)所吸入的空氣具有清潔、溫暖、濕潤(rùn) 的作用.
(3)同學(xué)們?cè)谑枭⒒顒?dòng)中所需要的能量來(lái)自身體細(xì)胞的線粒體.
(4)演練過(guò)程中,同學(xué)們反映靈敏,呼吸加速、心跳加快….各種系統(tǒng)相互協(xié)調(diào)、密切配合,從而可看出人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體,在神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)作用下,各系統(tǒng)相互協(xié)調(diào),密切配合,共同完成人體的各項(xiàng)生理活動(dòng).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

8.經(jīng)驗(yàn)豐富的農(nóng)民伯伯在下地窖前總是先吊進(jìn)一盞油燈,油燈熄滅了就不能盲目下地窖.這是因?yàn)椋?br />地窖內(nèi)儲(chǔ)存的馬鈴薯,通過(guò)呼吸作用消耗了地窖內(nèi)氧氣同時(shí)產(chǎn)生了大量的二氧化碳,因此地窖內(nèi)二氧化碳的濃度相對(duì)較高,氧氣的濃度相對(duì)較低.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

15.在細(xì)胞分裂過(guò)程中,首先進(jìn)行的一項(xiàng)重要生理活動(dòng)是細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)進(jìn)行復(fù)制.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列生物的分類單位中,生物之間的共同特征最少的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.昆蟲(chóng)體表外骨骼的作用是( �。�
①覆蓋在昆蟲(chóng)的身體表面 ②有支持和保護(hù)身體內(nèi)部器官的作用
③防止體內(nèi)水分的蒸發(fā) ④胸部發(fā)達(dá)的肌肉附著在骨骼上.
A.②③B.①②③C.①③④D.②③④

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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