【題目】用顯微鏡觀察寫在載玻片上的英文字母“d”，在低倍鏡視野中看到的物像是 。

【答案】P

【解析】

試題分析：微鏡看到的物像不但上下顛倒，左右也顛倒，做此類題有個(gè)小訣竅，就是把這個(gè)在顯微鏡下看到的字母寫到一張小紙上，然后把這張紙旋轉(zhuǎn)180度再看就是左右上下顛倒的圖象，根據(jù)顯微鏡的成像特點(diǎn)，可以判斷：“p”是“d”旋轉(zhuǎn)180度后得到的像。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞的一段敘述：

拿一塊清潔的載玻片，在其中央滴一滴清水。用涼開(kāi)水把口漱凈，取一根消毒過(guò)的牙簽在口腔側(cè)壁上輕輕刮幾下，再把牙簽放到載玻片的液滴中涂一下，用碘液染色，然后放在顯微鏡下進(jìn)行觀察。

（1）請(qǐng)糾正敘述中的兩處錯(cuò)誤：

a．_________________________ b__________________________

（2）通常先用低倍物鏡找到清晰的細(xì)胞圖像，若要詳細(xì)觀察位于如圖所示

黑影位置的某個(gè)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，則應(yīng)將載玻片向 移動(dòng)，使要觀察的細(xì)胞位于中央。

（3）用涼開(kāi)水把口漱凈的目的是_________________________________。

（4）觀察臨時(shí)裝片時(shí)，如在視野中看到中央發(fā)亮，周邊黑暗的圓圈，該圓圈是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用顯微鏡觀察人體口腔上皮細(xì)胞，若將視野里左下方的細(xì)胞移到中央，玻片的移動(dòng)方向應(yīng)該是

A．左上方 B．右下方 C．右上方 D．左下方

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是葉片表皮細(xì)胞與氣孔的模式圖：

（1）從圖上可以發(fā)現(xiàn)________細(xì)胞中有葉綠體而________細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體，在葉片中還有哪些細(xì)胞含有葉綠體．答________；

（2）圖中________表示氣孔張開(kāi)，________代表植物在進(jìn)行蒸騰作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在設(shè)計(jì)“探究光對(duì)蟑螂生活的影響”實(shí)驗(yàn)時(shí)，除了（ ）條件外，其他條件的選擇都應(yīng)相同．
A.溫度
B.濕度
C.食物
D.光照

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是鳥(niǎo)體內(nèi)的氣囊分布示意圖。請(qǐng)?zhí)顚憟D中結(jié)構(gòu)名稱和功能：（6分）

⑴、寫出圖中各部分名稱。

① ② ③

⑵、家鴿的呼吸有 的輔助，在吸氣和呼氣時(shí) 里均能進(jìn)行氣體交換，這種特別的呼吸方式為 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物中，屬于軟體動(dòng)物的是（　�。�
A.河蚌、蝸牛、烏賊
B.珊瑚蟲(chóng)、海蜇、海豚
C.鯨、田螺、河蟹
D.招潮蟹、沼蝦、螞蟥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是高等動(dòng)物、人體和綠色開(kāi)花植物的結(jié)構(gòu)層次的概念圖，請(qǐng)你根據(jù)概念圖的提示回答下列問(wèn)題。

（1）由圖示可知人體和高等動(dòng)物比綠色開(kāi)花植物多的一個(gè)結(jié)構(gòu)層次是________。

（2）（多選）動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞比較，二者共有的結(jié)構(gòu)不包括下列哪一些（____）

A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞質(zhì)C.細(xì)胞核D.液泡E.葉綠體F.線粒體G.細(xì)胞膜

（3）人體和高等動(dòng)物有四大基本組織，其中起保護(hù)和分泌作用的是（____）

A.肌肉組織B.上皮組織C.神經(jīng)組織D.結(jié)締組織

（4）綠色開(kāi)花植物也有四種組織，其中在植物體由小長(zhǎng)大中起重要作用的的是 （______）

A.保護(hù)組織B.分生組織C.輸導(dǎo)組織D.營(yíng)養(yǎng)組織

（5）（多選）綠色開(kāi)花植物有六大器官，我們食用的甘蔗和黃花分別屬于（_____）

A.根B.莖C.葉D.花E.果實(shí)F.種子

（6）西瓜堪稱“瓜中之王”，因是漢代從西域引入，固稱為“西瓜”。西瓜味道甘甜多汁，清爽解渴，是盛夏佳果。種下西瓜的種子，最后又結(jié)出了西瓜，據(jù)此可以推測(cè)出西瓜的種子屬于一種________器官；從市場(chǎng)上買來(lái)的一個(gè)西瓜是植物體的果實(shí)，而我們吃進(jìn)去的瓜瓤則屬于________組織，吃剩下的瓜皮屬于________組織，瓜瓤?jī)?nèi)可以看到的的“筋絡(luò)”屬于________組織。可見(jiàn)它是由不同組織構(gòu)成的，從植物體的結(jié)構(gòu)層次看，一個(gè)西瓜就是一個(gè)器官。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）以上兩圖，屬于植物細(xì)胞的是________圖，

（2）被稱為遺傳信息庫(kù)的是[]________，其中含有遺傳物質(zhì)．

（3）在細(xì)胞中，具有控制物質(zhì)進(jìn)出作用的結(jié)構(gòu)是[]________．

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