【題目】“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”．根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)各成分的功能可知，將“落紅”化作“春泥”的是（　�。�
A.分解者
B.消費(fèi)者
C.生產(chǎn)者
D.陽(yáng)光

【答案】A
【解析】“落紅不是無(wú)情物，化做春泥更護(hù)花”說(shuō)的就是分解者把落花這種植物的遺體、遺物分解成了無(wú)機(jī)物，歸還土壤，再被植物吸收利用．

所以答案是：A．

【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解生態(tài)系統(tǒng)概述的相關(guān)知識(shí)，掌握生態(tài)系統(tǒng)的概念：在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)．一片森林，一塊農(nóng)田，一片草原，一個(gè)湖泊，等都可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是腎單位的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中③是_____，能夠過(guò)濾血細(xì)胞和蛋白質(zhì)．

（2）②內(nèi)的液體是_____，一個(gè)健康的成年人一天約產(chǎn)生150L．

（3）④是_____具有_____作用，它能將大部分水、部分_____和全部的葡萄糖吸收回血液．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為人體血液的部分循環(huán)示意圖，A、B、C分別代表心臟不同的腔，①、②分別代表不同的血管。請(qǐng)回答：

（1）根據(jù)血液循環(huán)途徑的不同，人體血液循環(huán)分為_____循環(huán)和_____循環(huán)兩條途徑。血液由心臟的C_____出發(fā)，之后進(jìn)入_____，再經(jīng)過(guò)全身的各級(jí)動(dòng)脈、毛細(xì)血管網(wǎng)、各級(jí)靜脈，最后匯集到上腔、下腔靜脈，流回到_____（寫名稱），之后再由心臟的B出發(fā)。

（2）當(dāng)血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管網(wǎng)時(shí)，進(jìn)行氣體交換。圖中②表示的血管為肺動(dòng)脈，里面流動(dòng)的血液是_____血。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體，各個(gè)系統(tǒng)之間密切聯(lián)系。下圖是人體進(jìn)行消化、呼吸、循環(huán)、排泄等部分生理活動(dòng)過(guò)程，其中，a、b、c、d、e、f分別代表不同的物質(zhì)，A、B表示部分呼吸過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）參與蛋白質(zhì)消化的消化液有____________，吸收a的主要器官是_________。

（2）A過(guò)程中通過(guò)呼吸道對(duì)外界空氣的處理，使到達(dá)肺部的氣體變得清潔、溫暖、___________；經(jīng)過(guò)B過(guò)程，流經(jīng)肺部的血液在成分上發(fā)生的主要變化是____________________。

（3）a在b的參與下被分解成二氧化碳、水和尿素等，這一過(guò)程主要發(fā)生在組織細(xì)胞的_________中。

（4）在正常人的d、e、f中，不含葡萄糖的是_________；如果某人血液中葡萄糖的含量長(zhǎng)時(shí)間超過(guò)正常水平，一部分血糖就會(huì)進(jìn)入尿液，形成糖尿。糖尿病患者可通過(guò)注射____________進(jìn)行治療。

（5）皮膚中的汗腺能分泌汗液，汗液的主要成分是水，還有少量的尿素和無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì)，因此皮膚具有_____________的作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】四川泡菜主要是利用哪種微生物發(fā)酵制作的（　�。�
A.乳酸菌
B.醋酸菌
C.酵母菌
D.大腸桿菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】早春播種后，用塑料薄膜覆蓋地面能夠促進(jìn)提早出苗，覆蓋地膜的主要作用是（　　）
A.增加濕度
B.提高溫度
C.提高含氧量
D.減弱光照強(qiáng)度

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是A、B兩人在用餐后幾小時(shí)內(nèi)血糖濃度的變化情況，據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）從A、B兩人的血糖濃度變化情況可以分析出____是正常人，而_____可能患有糖尿病。

（2）為治療此人的疾病，可為病人注射____，其作用是____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是植物細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)為題。（在方括號(hào)內(nèi)填序號(hào)，在橫線上填寫相應(yīng)的名稱。）

（1）植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是（ ）___________、（ ）___________、（ ）___________。

（2）請(qǐng)寫出圖中植物細(xì)胞有而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)（ ）___________、（ ）___________、（ ）___________。

（3）遺傳信息儲(chǔ)存的主要場(chǎng)所是（ ）___________。

（4）如果圖中所示的是番茄的果肉細(xì)胞，其紅色色素存在于（ ）___________中，如果是番茄的葉肉細(xì)胞，則綠色色素存在于（ ）___________中。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】毛細(xì)血管有利于血液與組織細(xì)胞之間進(jìn)行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是下列哪一項(xiàng)？（　�。�
A.血液速度慢
B.管徑細(xì)，只有8﹣10微米
C.數(shù)量大，分布廣
D.以上三者都是

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同步練習(xí)冊(cè)答案