【題目】人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體,各個(gè)系統(tǒng)之間密切聯(lián)系。下圖是人體進(jìn)行消化、呼吸、循環(huán)、排泄等部分生理活動(dòng)過(guò)程,其中,a、b、c、d、e、f分別代表不同的物質(zhì),A、B表示部分呼吸過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)參與蛋白質(zhì)消化的消化液有____________,吸收a的主要器官是_________。
(2)A過(guò)程中通過(guò)呼吸道對(duì)外界空氣的處理,使到達(dá)肺部的氣體變得清潔、溫暖、___________;經(jīng)過(guò)B過(guò)程,流經(jīng)肺部的血液在成分上發(fā)生的主要變化是____________________。
(3)a在b的參與下被分解成二氧化碳、水和尿素等,這一過(guò)程主要發(fā)生在組織細(xì)胞的_________中。
(4)在正常人的d、e、f中,不含葡萄糖的是_________;如果某人血液中葡萄糖的含量長(zhǎng)時(shí)間超過(guò)正常水平,一部分血糖就會(huì)進(jìn)入尿液,形成糖尿。糖尿病患者可通過(guò)注射____________進(jìn)行治療。
(5)皮膚中的汗腺能分泌汗液,汗液的主要成分是水,還有少量的尿素和無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì),因此皮膚具有_____________的作用。
【答案】胃液、腸液、胰液 小腸 濕潤(rùn) 氧氣增加,二氧化碳量減少 線粒體 f 胰島素制劑 排泄廢物
【解析】
圖示表示的是人體新陳代謝部分過(guò)程的示意圖,包括了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化和吸收、呼吸、尿的形成和排出等生理過(guò)程,其中的a、b、c、d、f代表的物質(zhì)分別是葡萄糖、氧氣、二氧化碳、原尿、尿液。A表示肺的通氣,B表示肺泡與血液之間的氣體交換,e表示腎小管的重吸收作用。
(1)蛋白質(zhì)在胃蛋白酶的作用下被初步消化,然后再在小腸內(nèi)胰液和腸液中酶的作用下被分解成氨基酸。氨基酸能夠溶于水中,被小腸絨毛內(nèi)的毛細(xì)血管吸收,進(jìn)入血液?梢(jiàn)參與蛋白質(zhì)消化的消化液有胃液、腸液、胰液,吸收a的主要器官是小腸。
(2)A過(guò)程指的是肺的通氣,呼吸道的組成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管,鼻腔內(nèi)有鼻毛,可以阻擋灰塵,清潔空氣,呼吸道都有骨或軟骨做支架,使空氣順暢通過(guò),其內(nèi)表面覆蓋著黏膜,黏膜上的黏液能濕潤(rùn)空氣,黏膜內(nèi)還分布有豐富的毛細(xì)血管,能溫暖空氣。這些特點(diǎn)既保證了氣體的暢通,又對(duì)吸入的空氣具有清潔、溫暖和濕潤(rùn)的作用。B過(guò)程指的是肺泡和血液內(nèi)的氣體交換,流經(jīng)肺部的血液在成分上發(fā)生的主要變化是氧氣增加,二氧化碳量減少。
(3)b指的是進(jìn)入肺泡內(nèi)的氧氣,a葡萄糖通過(guò)消化道壁進(jìn)入血液循環(huán)被人體吸收,最終在氧氣的參與下在組織細(xì)胞里的線粒體內(nèi)被分解利用,產(chǎn)生二氧化碳的同時(shí)釋放能量,供各項(xiàng)生命活動(dòng)利用。
(4)尿液的形成要經(jīng)過(guò)腎小球的慮過(guò)和腎小管的重吸收兩個(gè)過(guò)程。d指的是被腎小球?yàn)V過(guò)后在腎小囊腔內(nèi)形成的原尿,原尿中含有葡萄糖,e指的是原尿流經(jīng)腎小管時(shí),大部分水、全部的葡萄糖和部分無(wú)機(jī)鹽被腎小管重吸收后進(jìn)入血液循環(huán)的過(guò)程,f是尿液不含葡萄糖,胰腺中的胰島分泌的胰島素能調(diào)節(jié)糖在體內(nèi)的吸收、利用和轉(zhuǎn)化,如:促進(jìn)血糖(血液中的葡萄糖)合成糖元,加速血糖的分解等。人體內(nèi)的胰島素分泌不足時(shí),血糖的濃度升高,就會(huì)得糖尿病。糖尿病患者可通過(guò)注射胰島素制劑進(jìn)行治療。
(5)皮膚排出汗液。排出一部分水、無(wú)機(jī)鹽和尿素;因此皮膚具有排泄廢物的作用。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察家兔的內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖(下圖),并與人體內(nèi)部結(jié)構(gòu)相比較后,回答問(wèn)題:家兔的內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖。
(1)家兔的呼吸器官是______。
(2)家兔的心臟結(jié)構(gòu)與人的一樣,分為個(gè)腔,分別是左心房、左心室和右心房、右心室。它的血液循環(huán)也包括體循環(huán)和_____兩條循環(huán)途徑,輸送氧氣的能力強(qiáng),有利于有機(jī)物的分解,為身體提供足夠的能量,并有助于維持體溫的_______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為演出結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)人體視覺(jué)的形成過(guò)程:外界物體反射的光線,依次經(jīng)過(guò)[③] 、瞳孔、[④] 、玻璃體,經(jīng)過(guò)折射,在視網(wǎng)膜上獲得的圖像信息,通過(guò)視神經(jīng)傳到 的特定區(qū)域,才能形成視覺(jué)。
(2)當(dāng)我們夜晚看書(shū)突然停電時(shí),眼睛瞳孔的變化是 (變大/變。。
(3)青少年時(shí)期如果不注意用眼衛(wèi)生,經(jīng)常長(zhǎng)時(shí)間看書(shū),看電視,玩手機(jī)等容易患近視眼,導(dǎo)致遠(yuǎn)處的物體在眼球內(nèi)所形成的物像,落到視網(wǎng)膜的 (前方/后方),這樣看到的物像就會(huì)模糊不清。
字。)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】青少年應(yīng)該注意多吃含( )較多的食物.
A.糖類(lèi)
B.脂肪
C.蛋白質(zhì)、鈣、維生素
D.無(wú)機(jī)鹽
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】呼出氣中含有較多的二氧化碳,這些二氧化碳是在哪些部位呼出的氣體與吸入的氣體相比產(chǎn)生的( )
A. 肺泡B. 紅細(xì)胞C. 組織細(xì)胞D. 組織細(xì)胞周?chē)拿?xì)血管
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”.根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)各成分的功能可知,將“落紅”化作“春泥”的是( 。
A.分解者
B.消費(fèi)者
C.生產(chǎn)者
D.陽(yáng)光
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】糖尿是糖尿病的癥狀之一.糖尿病患者可以通過(guò)注射下列哪一項(xiàng)進(jìn)行治療( 。
A.胰島素制劑
B.葡萄糖注射液
C.青霉素制劑
D.腎上腺激素制劑
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為“根尖的結(jié)構(gòu)”示意圖,依圖回答下列問(wèn)題:
(1)幼根的生長(zhǎng)與圖中的_____和_____有關(guān)。因?yàn)?/span>_____的細(xì)胞會(huì)不斷的分裂;_____的細(xì)胞會(huì)不斷生長(zhǎng)。
(2)圖中的4_____有大量的的_____,它是根吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要部位。
(3)圖中的_____是根冠,它具有保護(hù)作用。
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