【題目】下列不是鯽魚(yú)生活的環(huán)境因素的是( )
A.河中的水
B.水的溫度
C.同種類的魚(yú)
D.岸上吃草的動(dòng)物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)中不屬于動(dòng)物社群行為的是( )
A.猩猩有嚴(yán)格的“等級(jí)制度”
B.雌獅捕獲的獵物由雄獅優(yōu)先享用
C.多只家鴨一起覓食
D.一群蜜蜂“分工合作”
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,甲廣口瓶?jī)?nèi)裝有萌發(fā)的種子,乙廣口瓶中裝有未萌發(fā)的種子;甲暖水瓶?jī)?nèi)裝有萌發(fā)的種子,乙暖水瓶中裝有煮熟的種子。一段時(shí)間后,觀察現(xiàn)象。
⑴將燃燒的蠟燭分別深入甲、乙兩個(gè)廣口瓶?jī)?nèi),____瓶?jī)?nèi)的蠟燭較快熄滅,說(shuō)明此瓶?jī)?nèi)_________消耗較多。
⑵與周圍環(huán)境的溫度相比,甲暖瓶?jī)?nèi)的溫度______(填“升高”“降低”或“不變”),乙暖瓶?jī)?nèi)的溫度_____。
⑶若往兩個(gè)甲瓶?jī)?nèi)倒入澄清的石灰水,將會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是_________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】菜青蟲(chóng)吃植物,蛙吃菜青蟲(chóng),蛇吃蛙,貓頭鷹吃蛇,這些生物共同構(gòu)成了( )
A.食物網(wǎng)
B.食物鏈
C.種群
D.生態(tài)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀資料,思考回答下列問(wèn)題。
資料一:研究發(fā)現(xiàn),蒼蠅體內(nèi)能夠產(chǎn)生兩種免疫球蛋白來(lái)抵抗病菌,它們是BF64球蛋白和BD2球蛋白。這兩種免疫球蛋白連手對(duì)敵,能把病菌完全徹底地消滅干凈。因此蒼蠅的抗病力極強(qiáng),不易得病。值得指出的是,BF64、BD2的殺菌能力要比青霉素強(qiáng)千百倍,美國(guó)科學(xué)家試圖將這兩種免疫球蛋白的基因轉(zhuǎn)移到哺乳動(dòng)物的基因組中,以生產(chǎn)出“抗菌奶”。
資料二:美國(guó)人根據(jù)蒼蠅復(fù)眼的原理發(fā)明了“繩眼”航空照相機(jī)(如圖),這種照相機(jī)一次能拍攝1000多張高清晰照片。
(1)資料一中,哺乳動(dòng)物的基因組中移入___使這些動(dòng)物的乳房能產(chǎn)生和分泌人類所需的某種物質(zhì),被稱為___。
(2)資料二中,模仿蒼蠅的復(fù)眼發(fā)明的“蠅眼”航空相機(jī),這就是___。
(3)下列例子中,不是運(yùn)用仿生學(xué)原理的是___。
A.模仿螢火蟲(chóng)發(fā)冷光﹣日光燈 B.模仿青蛙的游泳狀態(tài)﹣蛙泳姿勢(shì)
C.模仿蝙蝠回聲定位﹣雷達(dá) D.模仿烏龜?shù)谋臣砖伇そㄖ?/span>
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌三者在運(yùn)動(dòng)中關(guān)系的敘述,正確的是( )
A.骨在骨骼肌的牽引下繞著關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)
B.骨骼肌在骨的牽引下繞著關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)
C.骨牽引骨骼肌運(yùn)動(dòng),關(guān)節(jié)隨之運(yùn)動(dòng)
D.骨骼肌牽引骨運(yùn)動(dòng),關(guān)節(jié)隨之運(yùn)動(dòng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體發(fā)育的大致過(guò)程是( )
A.卵細(xì)胞→胚胎→胎兒
B.卵細(xì)胞→胎兒→胚胎
C.受精卵→胎兒→胚胎
D.受精卵→胚胎→胎兒
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中所示血管為___,與其它血管相比,管內(nèi)血流速度最__。
(2)①與②分別表示是__和___。
(3)經(jīng)過(guò)物質(zhì)交換后,從該血管流出的是___。
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