分析 甲、乙兩瓶內分別裝有適量清水和澄清石灰水,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,鑒于此特性,我們可以驗證植物的呼吸作用.
解答 解:(1)綠色植物的光合作用需要光、植物的呼吸作用有光無光都能進行.實驗時要將裝置放到黑暗環(huán)境中,目的是避免瓶內的植物進行光合作用,吸收二氧化碳,對實驗結果產生干擾,使實驗結果不加明顯.
(2)二氧化碳具有使澄清的石灰水變渾濁的特性.實驗中廣口瓶中的澄清石灰水變渾濁說明,瓶中的產生了較多二氧化碳.而在黑暗的環(huán)境中植物因為沒有光是不能進行光合作用的,只進行呼吸作用,而呼吸作用氧化分解有機物釋放出二氧化碳,故石灰水渾濁是由于植物呼吸作用釋放出較多的二氧化碳的緣故.
(3)在光下,由于植物能夠正常進行光合作用,制造了有機物淀粉,所以遇碘變藍色,原因是植物的光合作用產物中有淀粉.
故答案為:(1)黑暗;光合(2)渾濁;呼吸;二氧化碳(或CO2)(3)變藍;光合作用制造了淀粉
點評 回答此題的關鍵是能靈活運用光合作用的概念、實質.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 呼吸作用產生氧氣 | B. | 光合作用產生氧氣 | ||
C. | 呼吸作用放出二氧化碳 | D. | 光合作用產生二氧化碳 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞體積不斷增大的過程 | |
B. | 細胞之間相互連接、相互配合的過程 | |
C. | 是單個細胞形成細胞群的過程 | |
D. | 細胞形態(tài)、結構、功能定向發(fā)展的過程 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在光照下只進行光合作用 | |
B. | 在光照和黑暗中都能進行呼吸作用 | |
C. | 蒸騰作用促進植物吸收二氧化碳 | |
D. | 呼吸作用消耗有機物對植物生長沒有好處 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可以短時間內快速繁殖大批植株 | B. | 可以防治植物病毒的侵害 | ||
C. | 組織培養(yǎng)可以保持母體的遺傳特性 | D. | 可以培育出許多新品種 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ③①② | B. | ④①② | C. | ②③① | D. | ④②① |
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