(2005•泰安)某人才市場(chǎng)2004年上半年應(yīng)聘和招聘人數(shù)排名前5個(gè)類別的情況如下圖所示,若用同一類別中應(yīng)聘人數(shù)與招聘人數(shù)比值的大小來(lái)衡量該類別的就業(yè)情況,則根據(jù)圖中信息,下列對(duì)就業(yè)形勢(shì)的判斷一定正確的是( )
提示:請(qǐng)注意理解圖片是應(yīng)聘和招聘人數(shù)排名前5個(gè)類別的情況.

A.醫(yī)學(xué)類好于營(yíng)銷類
B.金融類好于計(jì)算機(jī)類
C.外語(yǔ)類最緊張
D.建筑類好于法律類
【答案】分析:因?yàn)橥活悇e中應(yīng)聘人數(shù)與招聘人數(shù)比值越大的,說(shuō)明該行業(yè)的就業(yè)形式越差;反之,比值越小的,說(shuō)明就業(yè)形式越好,由此即可求出答案.
解答:解:醫(yī)學(xué)類的比值為=1.7,
外語(yǔ)類的比值為=2.2,
金融類的比值為=1.5,
法律類的比值為=1.2,
計(jì)算機(jī)類的比值為=0.91,
營(yíng)銷類的比值為=0.9,
建筑類=0.85;
則比值醫(yī)學(xué)類>金融類>法律類>計(jì)算機(jī)類>營(yíng)銷類>建筑類,則一定正確的是建筑類好于法律類,故選D.
點(diǎn)評(píng):本題考查的是折線統(tǒng)計(jì)圖的綜合運(yùn)用.讀懂統(tǒng)計(jì)圖,從統(tǒng)計(jì)圖中得到必要的信息是解決問(wèn)題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2005年全國(guó)中考數(shù)學(xué)試題匯編《數(shù)據(jù)收集與處理》(01)(解析版) 題型:選擇題

(2005•泰安)某,F(xiàn)有學(xué)生1800人,為了增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí),學(xué)校組織全體學(xué)生進(jìn)行了一次普法測(cè)試.現(xiàn)抽取部分測(cè)試成績(jī)(得分取整數(shù))作為樣本,進(jìn)行整理后分成五組,并繪制成頻數(shù)分布直方圖.根據(jù)圖中提供的信息,下列判斷不正確的是( )

A.樣本容量是48
B.估計(jì)本次測(cè)試全校在90分以上的學(xué)生約有225人
C.樣本的中位數(shù)落在70.5~80.5這一分?jǐn)?shù)段內(nèi)
D.樣本中50.5~70.5這一分?jǐn)?shù)段的頻率是0.25

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2005年全國(guó)中考數(shù)學(xué)試題匯編《圓》(13)(解析版) 題型:解答題

(2005•泰安)某“研究性學(xué)習(xí)小組”遇到了以下問(wèn)題,請(qǐng)參與:
已知,△ABC是等邊三角形且內(nèi)接于⊙O,取上異于A、B的點(diǎn)M.設(shè)直線CA與BM相交于點(diǎn)K,直線CB與AM相交于點(diǎn)N.

(1)如圖1,圖2,圖3,M分別為的中點(diǎn)、三分之一點(diǎn)、四分之一點(diǎn),△ABC的邊長(zhǎng)均為2,分別測(cè)量出AK、BN的長(zhǎng),計(jì)算AK•BN的值(精確到0.01)并將結(jié)果填入下表中:
 △ABC的邊長(zhǎng) AK•BN的值 
 圖1 
 圖2 2 
 圖3 2 
(2)如圖4,當(dāng)M為上任意一點(diǎn)時(shí),根據(jù)(1)的結(jié)果,猜想AK•BN與AB的數(shù)量關(guān)系式為______;
(3)對(duì)(2)中提出的猜想,依圖4給出證明.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2005年全國(guó)中考數(shù)學(xué)試題匯編《三角形》(13)(解析版) 題型:解答題

(2005•泰安)某“研究性學(xué)習(xí)小組”遇到了以下問(wèn)題,請(qǐng)參與:
已知,△ABC是等邊三角形且內(nèi)接于⊙O,取上異于A、B的點(diǎn)M.設(shè)直線CA與BM相交于點(diǎn)K,直線CB與AM相交于點(diǎn)N.

(1)如圖1,圖2,圖3,M分別為的中點(diǎn)、三分之一點(diǎn)、四分之一點(diǎn),△ABC的邊長(zhǎng)均為2,分別測(cè)量出AK、BN的長(zhǎng),計(jì)算AK•BN的值(精確到0.01)并將結(jié)果填入下表中:
 △ABC的邊長(zhǎng) AK•BN的值 
 圖1 
 圖2 2 
 圖3 2 
(2)如圖4,當(dāng)M為上任意一點(diǎn)時(shí),根據(jù)(1)的結(jié)果,猜想AK•BN與AB的數(shù)量關(guān)系式為______;
(3)對(duì)(2)中提出的猜想,依圖4給出證明.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2005年全國(guó)中考數(shù)學(xué)試題匯編《不等式與不等式組》(05)(解析版) 題型:解答題

(2005•泰安)某“希望學(xué)!睘榧訌(qiáng)信息技術(shù)課教學(xué),擬投資建一個(gè)初級(jí)計(jì)算機(jī)房和一個(gè)高級(jí)計(jì)算機(jī)房,每個(gè)機(jī)房只配置1臺(tái)教師用機(jī),若干臺(tái)學(xué)生用機(jī).現(xiàn)有廠方提供的產(chǎn)品推介單一份,如下表.
現(xiàn)知:教師配置CZXM系列機(jī)型,學(xué)生配置CZXN系列機(jī)型;所有機(jī)型均按八折優(yōu)惠銷售,兩個(gè)機(jī)房購(gòu)買計(jì)算機(jī)的錢數(shù)相等,并且每個(gè)機(jī)房購(gòu)買計(jì)算機(jī)的錢數(shù)不少于20萬(wàn)元也不超過(guò)21萬(wàn)元.
請(qǐng)計(jì)算,擬建的兩個(gè)機(jī)房各能配置多少臺(tái)學(xué)生用機(jī)?
類別 初級(jí)機(jī)房 高級(jí)機(jī)房 
 機(jī)型CZXM-012型 CZXM-025型  
CZXN-316型   CZXN-216型
 生產(chǎn)日期 2005年1月 2005年3月
 單價(jià) CZXM-012型
   10000元
 CZXM-025型
    14375元
 CZXN-316型
   4375元
 CZXN-216型
    8750元
性能  多人交互… …
 …     … …

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2005年山東省泰安市中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

(2005•泰安)某,F(xiàn)有學(xué)生1800人,為了增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí),學(xué)校組織全體學(xué)生進(jìn)行了一次普法測(cè)試.現(xiàn)抽取部分測(cè)試成績(jī)(得分取整數(shù))作為樣本,進(jìn)行整理后分成五組,并繪制成頻數(shù)分布直方圖.根據(jù)圖中提供的信息,下列判斷不正確的是( )

A.樣本容量是48
B.估計(jì)本次測(cè)試全校在90分以上的學(xué)生約有225人
C.樣本的中位數(shù)落在70.5~80.5這一分?jǐn)?shù)段內(nèi)
D.樣本中50.5~70.5這一分?jǐn)?shù)段的頻率是0.25

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案