【題目】如圖,PA為⊙O的切線,A為切點。過A作OP的垂線AB,垂足為點C,交⊙O于點B。延長BO與⊙O交于點D,與PA的延長線交于點E。
(1)求證:PB為⊙O的切線;
(2)試探究線段AD、AB、CP之間的等量關(guān)系,并加以證明。
【答案】(1)證明見解析;(2)AB2=2ADPC,證明見解析.
【解析】試題分析:(1)要證PB是⊙O的切線,只要連接OA,再證∠PBO=90°即可;
(2)根據(jù)△OCB∽△BCP,可得到BC2=OCPC.再由OC=AD,BC=AB,得到結(jié)論:AB2=2ADPC.
試題解析:(1)證明:連接OA.∵PA為⊙O的切線,∴∠PAO=90°.
∵OA=OB,OP⊥AB于C,∴BC=CA,PB=PA.
在△PBO和△PAO中, ,∴△PBO≌△PAO,
∴∠PBO=∠PAO=90°,∴PB為⊙O的切線.
(2)AB2=2ADPC.證明如下:
∵∠OBP=∠BCO=90°,∴△OCB∽△BCP,∴,即BC2=OCPC.
∵OC=AD,BC=AB,∴=ADPC,∴AB2=2ADPC.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】劉明上周末買進(jìn)某只股票2000股,每股38元,下表為本周內(nèi)每日該股票的漲跌情況(單位:元)
星期 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 |
每股漲跌 | +2.1 | +1.5 | -2 | -1 | +3.8 | -2.7 |
(1)星期三收盤時,每股是多少元?
(2)本周內(nèi)最高價是每股多少元?最低每股多少元?
(3)已知買進(jìn)股票時付了1.5‰的手續(xù)費,賣出時需付成交額1.5‰的手續(xù)費和1‰的交稅,劉明周六收盤前全部賣出股票獲利多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,菱形ABCD中,∠A=60°,點P從A出發(fā),以2cm/s的速度沿邊AB、BC、CD勻速運動到D終止,點Q從A與P同時出發(fā),沿邊AD勻速運動到D終止,設(shè)點P運動的時間為t(s).△APQ的面積S(cm2)與t(s)之間函數(shù)關(guān)系的圖象由圖2中的曲線段OE與線段EF、FG給出.
(1)求點Q運動的速度;
(2)求圖2中線段FG的函數(shù)關(guān)系式;
(3)問:是否存在這樣的t,使PQ將菱形ABCD的面積恰好分成1:5的兩部分?若存在,求出這樣的t的值;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知八邊形ABCDEFGH中4個正方形的面積分別為25,144,48,121個平方單位,PR=13(單位),則該八邊形的面積= __________平方單位.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形OABC的兩邊OA、OC分別在x軸、y軸上,點D(5,3)在邊AB上,以C為中心,把△CDB旋轉(zhuǎn)90°,則旋轉(zhuǎn)后點D的對應(yīng)點D′的坐標(biāo)是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】四位同學(xué)做“讀語句畫圖”練習(xí).甲同學(xué)讀語句“直線經(jīng)過A,B,C三點,且點C在點A與點B之間”,畫出圖形(1);乙同學(xué)讀語句“兩條線段AB,CD相交于點P”畫出圖形(2);丙同學(xué)讀語句“點P在直線l上,點Q在直線l外”畫出圖形(3);丁同學(xué)讀語句“點M在線段AB的延長線上,點N在線段AB的反向延長線上”畫出圖形(4).其中畫的不正確的是( 。
A. 甲同學(xué)B. 乙同學(xué)C. 丙同學(xué)D. 丁同學(xué)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校準(zhǔn)備建一條5米寬的文化長廊,并按下圖方式鋪設(shè)邊長為1米的正方形地磚,圖中陰影部分為彩色地磚,白色部分為普通地磚.
(1)如果長廊長8米,則需要彩色地磚 塊,普通地磚 塊;
(2)如果長廊長2a米(a為正整數(shù)),則需要彩色地磚 塊;
(3)購買時,恰逢地磚市場地磚促銷,彩色地磚原價為100元/塊,普通地磚原價為40元/塊,優(yōu)惠方案為:買一塊彩色地磚贈送一塊普通地磚.
①如果長廊長x米(x為整數(shù)),用含x代數(shù)式表示購買地磚所需的錢數(shù);
②當(dāng)x=51米時,求購買地磚所需錢數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,在矩形ABCD中,對角線AC、BD相交于點O,E是CD中點,連結(jié)OE.過點C作CF∥BD交線段OE的延長線于點F,連結(jié)DF.求證:
(1)△ODE≌△FCE;
(2)四邊形ODFC是菱形.
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