【題目】如圖，有兩根長(zhǎng)桿隔河相對(duì)，一桿高3 m，另一桿高2 m，兩桿相距5 m．兩根長(zhǎng)桿都與地面垂直，現(xiàn)兩桿頂部各有一只魚(yú)鷹，它們同時(shí)看到兩桿之間的河面上E處浮出一條小魚(yú)，于是同時(shí)以同樣的速度飛下來(lái)奪魚(yú)，結(jié)果兩只魚(yú)鷹同時(shí)叼住小魚(yú)．求兩桿底部距小魚(yú)的距離各是多少米．(假設(shè)小魚(yú)在此過(guò)程中保持不動(dòng))

【答案】桿AB底部距小魚(yú)3m，桿CD底部距小魚(yú)2m.

【解析】

由題意可知AB＝2 m,CD＝3 m,BC＝5 m,AE＝DE.設(shè)BE＝x m,則EC＝(5－x)m.

在Rt△ABE中,根據(jù)勾股定理可得AE2＝AB2＋BE2.在Rt△DCE中,由勾股定理,得DE2＝CD2＋EC2,根據(jù)AE=DE,可得AB2＋BE2＝CD2＋EC2,即22＋x2＝32＋(5－x)2,解得x＝3,則5－x＝2.

由題意可知AB＝2 m,CD＝3 m,BC＝5 m,AE＝DE.

設(shè)BE＝x m,則EC＝(5－x)m.

在Rt△ABE中,由勾股定理,得AE2＝AB2＋BE2.

在Rt△DCE中,由勾股定理,得DE2＝CD2＋EC2,

所以AB2＋BE2＝CD2＋EC2,即22＋x2＝32＋(5－x)2,

解得x＝3,則5－x＝2.

所以桿AB底部距小魚(yú)3m,桿CD底部距小魚(yú)2m.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在矩形ABCD中，AB=10，AD=6，點(diǎn)M為AB上的一動(dòng)點(diǎn)，將矩形ABCD沿某一直線對(duì)折，使點(diǎn)C與點(diǎn)M重合，該直線與AB（或BC）、CD（或DA）分別交于點(diǎn)P、Q

（1）用直尺和圓規(guī)在圖甲中畫(huà)出折痕所在直線（不要求寫畫(huà)法，但要求保留作圖痕跡）
（2）如果PQ與AB、CD都相交，試判斷△MPQ的形狀并證明你的結(jié)論；
（3）設(shè)AM=x，d為點(diǎn)M到直線PQ的距離，y=d2 ，
①求y關(guān)于x的函數(shù)解析式，并指出x的取值范圍；
②當(dāng)直線PQ恰好通過(guò)點(diǎn)D時(shí)，求點(diǎn)M到直線PQ的距離．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某服裝公司招工廣告承諾：熟練工人每月工資至少3000元．每天工作8小時(shí)，一個(gè)月工作25天．月工資底薪800元，另加計(jì)件工資．加工1件A型服裝計(jì)酬16元，加工1件B型服裝計(jì)酬12元．在工作中發(fā)現(xiàn)一名熟練工加工1件A型服裝和2件B型服裝需4小時(shí)，加工3件A型服裝和1件B型服裝需7小時(shí)．（工人月工資=底薪+計(jì)件工資）
（1）一名熟練工加工1件A型服裝和1件B型服裝各需要多少小時(shí)？
（2）一段時(shí)間后，公司規(guī)定：“每名工人每月必須加工A，B兩種型號(hào)的服裝，且加工A型服裝數(shù)量不少于B型服裝的一半”．設(shè)一名熟練工人每月加工A型服裝a件，工資總額為W元．請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)判斷該公司在執(zhí)行規(guī)定后是否違背了廣告承諾？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，以平行四邊形ABCO的頂點(diǎn)O為原點(diǎn)，邊OC所在直線為x軸，建立平面直角坐標(biāo)系，頂點(diǎn)A、C的坐標(biāo)分別是（2，4）、（3，0），過(guò)點(diǎn)A的反比例函數(shù)y= 的圖象交BC于D，連接AD，則四邊形AOCD的面積是（ ）

A.6
B.7
C.9
D.10

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我校初三學(xué)子在不久前結(jié)束的體育中考中取得滿意成績(jī)，贏得2016年中考開(kāi)門紅．現(xiàn)隨機(jī)抽取了部分學(xué)生的成績(jī)作為一個(gè)樣本，按A（滿分）、B（優(yōu)秀）、C（良好）、D（及格）四個(gè)等級(jí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果制成如下2幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖，如圖，請(qǐng)你結(jié)合圖表所給信息解答下列問(wèn)題：

（1）將折線統(tǒng)計(jì)圖在圖中補(bǔ)充完整；此次調(diào)查共隨機(jī)抽取了名學(xué)生，其中學(xué)生成績(jī)的中位數(shù)落在等級(jí)；
（2）為了今后中考體育取得更好的成績(jī)，學(xué)校決定分別從成績(jī)?yōu)闈M分的男生和女生中各選一名參加“經(jīng)驗(yàn)座談會(huì)”，若成績(jī)?yōu)闈M分的學(xué)生中有4名女生，且滿分的男、女生中各有2名體育特長(zhǎng)生，請(qǐng)用列表或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法求出所選的兩名學(xué)生剛好都不是體育特長(zhǎng)生的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在由6個(gè)邊長(zhǎng)為1的小正方形組成的方格中：

（1）如圖（1），A、B、C是三個(gè)格點(diǎn)（即小正方形的頂點(diǎn)），判斷AB與BC的關(guān)系，并說(shuō)明理由；

（2）如圖（2），連結(jié)三格和兩格的對(duì)角線，求∠α+∠β的度數(shù)（要求：畫(huà)出示意圖并給出證明）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在菱形ABCD中，∠ABC=60°，E是對(duì)角線AC上任意一點(diǎn)，F(xiàn)是線段BC延長(zhǎng)線上一點(diǎn)，且CF=AE，連接BE、EF．

（1）如圖1，當(dāng)E是線段AC的中點(diǎn)，且AB=2時(shí)，求△ABC的面積；
（2）如圖2，當(dāng)點(diǎn)E不是線段AC的中點(diǎn)時(shí)，求證：BE=EF；
（3）如圖3，當(dāng)點(diǎn)E是線段AC延長(zhǎng)線上的任意一點(diǎn)時(shí)，（2）中的結(jié)論是否成立？若成立，請(qǐng)給予證明；若不成立，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】課間，小聰拿著老師的等腰直角三角板玩，不小心掉到兩墻之間（如圖），，，從三角板的刻度可知，小聰很快就知道了砌墻磚塊的厚度的平方（每塊磚的厚度相等）為________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中，直線l過(guò)點(diǎn)M（3，0），且平行于y軸．

（1）如果△ABC三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別是A（﹣2，0），B（﹣1，0），C（﹣1，2），△ABC關(guān)于y軸的對(duì)稱圖形是△A1B1C1，△A1B1C1關(guān)于直線l的對(duì)稱圖形是△A2B2C2，寫出△A2B2C2的三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)；

（2）如果點(diǎn)P的坐標(biāo)是（﹣a，0），其中a＞0，點(diǎn)P關(guān)于y軸的對(duì)稱點(diǎn)是P1，點(diǎn)P1關(guān)于直線l的對(duì)稱點(diǎn)是P2，求PP2的長(zhǎng)．

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