【題目】定義:若線段上的一個(gè)點(diǎn)把這條線段分成1:2的兩條線段,則稱這個(gè)點(diǎn)是這條線段的三等分點(diǎn).如圖1,點(diǎn)C在線段AB上,且AC:CB=1:2,則點(diǎn)C是線段AB的一個(gè)三等分點(diǎn).
(1)如圖2,數(shù)軸上點(diǎn)A、B表示的數(shù)分別為-4、12,點(diǎn)D是線段AB的三等分點(diǎn),求點(diǎn)D在數(shù)軸上所表示的數(shù);
(2)在(1)的條件下,點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā)以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度在數(shù)軸上向右運(yùn)動(dòng);點(diǎn)Q從點(diǎn)B出發(fā),在數(shù)軸上先向左運(yùn)動(dòng),與點(diǎn)P重合后立刻改變方向與點(diǎn)P同向而行,且速度始終為每秒3個(gè)單位長(zhǎng)度,點(diǎn)P、Q同時(shí)出發(fā),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒.
①用含t的式子表示線段AQ的長(zhǎng)度;
②當(dāng)點(diǎn)P是線段AQ的三等分點(diǎn)時(shí),求點(diǎn)P在數(shù)軸上所表示的數(shù).
圖1
【答案】(1)或;(2)①4,16-3t或3t-8;②或或
【解析】
(1)根據(jù)三等分點(diǎn)的定義,分兩種情況:AD=AB時(shí);AD=AB 時(shí),分別在數(shù)軸上找到點(diǎn)D的位置即可;
(2)①P、Q兩點(diǎn)經(jīng)過(guò)4秒相遇,分相遇前和相遇后兩種情況討論,分別表示出AQ即可;
②根據(jù)①中的結(jié)論,分相遇前和相遇后兩種情況,結(jié)合三等分點(diǎn)的定義,一共有四種情況,分別計(jì)算即可,最后總結(jié)所求結(jié)果.
解:(1)根據(jù)題意,分情況討論:
當(dāng)AD:BD=1:2時(shí),AD=AB=,點(diǎn)D表示的數(shù)為-4+=;
當(dāng)AD:BD=2:1時(shí),AD=AB=,點(diǎn)D表示的數(shù)為-4+=,
所以,點(diǎn)D在數(shù)軸上所表示的數(shù)為或,
故答案為:或;
(2)①P、Q兩點(diǎn)經(jīng)過(guò)4秒相遇,相遇時(shí),AP=4,
P、Q相遇前, 當(dāng)t小于或等于4時(shí),AQ=16-3t;
P、Q相遇后,當(dāng)t大于4時(shí),AQ=4+3(t-4)=3t-8;
②當(dāng)P、Q相遇前:若AP=AQ,則t=(16-3t),t=,此時(shí)點(diǎn)P表示的數(shù)為-;
若AP=AQ,則t=(16-3t),t=,此時(shí)點(diǎn)P表示的數(shù)為-;
當(dāng)P、Q相遇后:若AP=AQ,則t=(3t-8),t=,此時(shí)點(diǎn)P表示的數(shù)為;
若AP=AQ,則t=(3t-8),無(wú)解,
綜上所述,點(diǎn)P為線段AQ的三等分點(diǎn)時(shí),點(diǎn)P表示的數(shù)分別為或或,
故答案為:或或.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,三角形紙片ABC中,∠A=65°,∠B=75°,將∠C沿DE對(duì)折,使點(diǎn)C落在ΔABC外的點(diǎn)處,若∠1=20°,則∠2的度數(shù)為( )
A. 80°B. 90°
C. 100°D. 110°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB=20cm,點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),沿AB以2cm/s的速度勻速向終點(diǎn)B運(yùn)動(dòng);同時(shí)點(diǎn)Q從點(diǎn)B出發(fā),沿BA以4cm/s的速度勻速向終點(diǎn)A運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為ts
(1)填空:PA= cm;BQ= cm;(用含t的代數(shù)式表示)
(2)當(dāng)P、Q兩點(diǎn)相遇時(shí),求t的值;
(3)探究:當(dāng)PQ兩點(diǎn)相距5cm時(shí),求t的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】你會(huì)對(duì)多項(xiàng)式(x2+5x+2)(x2+5x+3)﹣12分解因式嗎?對(duì)結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的多項(xiàng)式,若把其中某些部分看成一個(gè)整體,用新字母代替(即換元),能使復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化、明朗化.從換元的個(gè)數(shù)看,有一元代換、二元代換等.
對(duì)于(x2+5x+2)(x2+5x+3)﹣12.
解法一:設(shè)x2+5x=y,
則原式=(y+2)(y+3)﹣12=y2+5y﹣6=(y+6)(y﹣1)
=(x2+5x+6)(x2+5x﹣1)=(x+2)(x+3)(x2+5x﹣1).
解法二:設(shè)x2+5x+2=y,
則原式=y(y+1)﹣12=y2+y﹣12=(y+4)(y﹣3)
=(x2+5x+6)(x2+5x﹣1)=(x+2)(x+3)(x2+5x﹣1).
解法三:設(shè)x2+2=m,5x=n,
則原式=(m+n)(m+n+1)﹣12=(m+n)2+(m+n)﹣12=(m+n+4)(m+n﹣3)
=(x2+5x+6)(x2+5x﹣1)=(x+2)(x+3)(x2+5x﹣1).
按照上面介紹的方法對(duì)下列多項(xiàng)式分解因式:
(1)(x2+x﹣4)(x2+x+3)+10;
(2)(x+1)(x+2)(x+3)(x+6)+x2;
(3)(x+y﹣2xy)(x+y﹣2)+(xy﹣1)2.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,PA,PB,DE切⊙O于點(diǎn)A,B,C,D在PA上,E在PB上,
(1)若PA=10,求△PDE的周長(zhǎng);
(2)若∠P=50°,求∠O的度數(shù).
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【題目】如圖,△ABC是以BC為底的等腰三角形,AD是邊BC上的高,點(diǎn)E、F分別是AB、AC的中點(diǎn).
(1)求證:四邊形AEDF是菱形;
(2)如果四邊形AEDF的周長(zhǎng)為12,兩條對(duì)角線的和等于7,求四邊形AEDF的面積S.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,點(diǎn)C在線段AB上,AC = 8 cm,CB = 6 cm,點(diǎn)M、N分別是AC、BC的中點(diǎn).
(1)求線段MN的長(zhǎng).
(2)若C為線段AB上任意一點(diǎn),滿足AC+CB=a(cm),其他條件不變,你能猜想出MN的長(zhǎng)度嗎?并說(shuō)明理由.
(3)若C在線段AB的延長(zhǎng)線上,且滿足AC-CB=b(cm),M、N分別為AC、BC的中點(diǎn),你能猜想出MN的長(zhǎng)度嗎?請(qǐng)畫出圖形,寫出你的結(jié)論,并說(shuō)明理由.
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【題目】已知整數(shù)a1,a2,a3,a4,…滿足下列條件:a1=0,a2=﹣|a1+1|,a3=﹣|a2+2|,a4=﹣|a3+3|,……以此類推,則a2018的值為( 。
A. ﹣1007 B. ﹣1008 C. ﹣1009 D. ﹣2018
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,給正五邊形的頂點(diǎn)依次編號(hào)為.若從某一頂點(diǎn)開(kāi)始,沿正五邊形的邊順時(shí)針行走,頂點(diǎn)編號(hào)的數(shù)字是幾,就走幾個(gè)邊長(zhǎng),則稱這種走法為一次“移位”.
如:小宇同學(xué)從編號(hào)為的頂點(diǎn)開(kāi)始,他應(yīng)走個(gè)邊長(zhǎng),即從為第一次“移位”,這時(shí)他到達(dá)編號(hào)為的頂點(diǎn);然后從為第二次“移位”,....若小宇同學(xué)從編號(hào)為的頂點(diǎn)開(kāi)始,則第九十九次“移位”后他所處頂點(diǎn)的編號(hào)是( )
A.B.C.D.
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