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【題目】如圖,ADB、BCD都是等邊三角形,點EF分別是AB,AD上兩個動點,滿足AE=DF連接BF與DE相交于點GCHBF,垂足為H連接CG若DG=,BG=、滿足下列關系:,則GH=

【答案】

【解析】

試題分析:延長FB到點M,使BM=DG,連接CM

∵△ABD是等邊三角形,

AD=BDA=ABD=60°,

AED與DFB中,,

∴△AED≌△DFBSAS),

∴∠ADE=DBF,

∵∠CDG=ADC-ADE=120°-ADE,CBM=120°-DBF

∴∠CBM=CDG,

∵△DBC是等邊三角形

CD=CB,

CDG和CBM中,

∴△CDG≌△CBM

∴∠DCG=BCM,CG=CM

∴∠GCM=DCB=60°,

∴△CGM是等邊三角形

CG=GM=BG+BM=BG+DG,

a+b2=a2+b2+2ab=9,

a+b=3,

CG=3

GH=CG=

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】二次函數y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象如圖所示,下列結論:①b<0;②c>0;③a+c<b;④b2﹣4ac>0,其中正確的個數是( )

A.1
B.2
C.3
D.4

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,小明要給正方形桌子買一塊正方形桌布.鋪成圖1時,四周垂下的桌布,其長方形部分的寬均為20cm;鋪成圖2時,四周垂下的桌布都是等腰直角三角形,且桌面四個角的頂點恰好在桌布邊上,則要買桌布的邊長是_____cm.(提供數據:≈1.4,≈1.7)

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在同一直角坐標系中,函數y=mx+m和y=﹣mx2+2x+2(m是常數,且m≠0)的圖象可能是( )
A.
B.
C.
D.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】一張長方形桌子可坐6人,按下圖方式講桌子拼在一起.

………

① ② ③

(1)觀察圖形,填寫下表:

圖形(n

……

n

坐的人數(人)

……

(2)一家餐廳有40張這樣的長方形桌子,按照上圖的方式每5張拼成1張大桌子,則40張桌子可拼成8張大桌子,共可坐多少人?

(3)在(2)中,若改為每8張桌子拼成1張大桌子,則共可坐多少人?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,A、B分別為數軸上的兩點,A點對應的數為﹣20,B點對應的數為100.

(1)請寫出與A,B兩點距離相等的點M所對應的數   

(2)現(xiàn)有一只電子螞蟻PB出發(fā),以6單位/秒的速度向左運動,同時另一只電子螞蟻Q恰好從A點出發(fā),以4單位/秒的速度向右運動,x秒后兩只電子螞蟻在數軸上的C點相遇,請列方程求出x,并指出點C表示的數.

(3)若當電子螞蟻PB點出發(fā)時,以6單位/秒的速度向左運動,同時另一只電子螞蟻Q恰好從A點出發(fā),以4單位/秒的速度也向左運動,y秒后兩只電子螞蟻在數軸上的D點相遇,請列方程求出y并指出點D表示的數.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知數軸上兩點A,B對應的數分別為﹣1、3,點P為數軸上一動點.

(1)若點P到點A、點B的距離相等,寫出點P對應的數   

(2)若點P到點A,B的距離之和為6,那么點P對應的數   ;

(3)點A,B分別以2個單位長度/分、1個單位長度/分的速度向右運動,同時P點以6個單位長度/分的速度從O點向左運動.當遇到A時,點P立刻以同樣的速度向右運動,并不停地往返于點A與點B之間,求當點A與點B重合時,點P所經過的總路程是多少?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】【概念學習】規(guī)定:求若干個相同的有理數(均不等于0)的除法運算叫除方,如, 等.類比有理數乘方,我們把記作,讀作“2的圈3次方” 記作,讀作“的圈4次方”.一般地,把≠0)記作,讀作“a的圈c次方”.

【初步探究】

1)直接寫出計算結果: =______________, =______________

(2)關于除方,下列說法錯誤的是( )

A.任何非零數的圈3次方都等于它的倒數 B.對于任何正整數c, =1

C D.負數的圈奇數次方結果是負數,負數的圈偶數次方結果是正數

【深入思考】

我們知道有理數的減法運算可以轉化為加法運算,除法運算可以轉化為乘法運算,有理數的除方運算如何轉化為乘方運算呢?

==

(1)試一試:仿照上面的算式,將下列運算結果直接寫成冪的形式.

=___________; =_____________ =____________

(2)想一想:將一個非零有理數a的圈cc≥3)次方寫成冪的形式等于___________.

3)算一算:

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】閱讀下面材料:在數學課上,老師提出如下問題:

尺規(guī)作圖,過圓外一點作圓的切線.
已知:⊙O和點P
求過點P的⊙O的切線

小涵的主要作法如下:

如圖,(1)連結OP,作線段OP的中點A;
(2)以A為圓心,OA長為半徑作圓,交⊙O于點B,C;
(3)作直線PB和PC.
所以PB和PC就是所求的切線.

老師說:“小涵的做法是正確的.”
請回答:小涵的作圖依據是

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