(1)拋物線(xiàn)m1:y1=a1x2+b1x+c1中,函數(shù)y1與自變量x之間的部分對(duì)應(yīng)值如表:
x | … | ﹣2 | ﹣1 | 1 | 2 | 4 | 5 | … |
y1 | … | ﹣5 | 0 | 4 | 3 | ﹣5 | ﹣12 | … |
設(shè)拋物線(xiàn)m1的頂點(diǎn)為P,與y軸的交點(diǎn)為C,則點(diǎn)P的坐標(biāo)為 ,點(diǎn)C的坐標(biāo)為 .
(2)將設(shè)拋物線(xiàn)m1沿x軸翻折,得到拋物線(xiàn)m2:y2=a2x2+b2x+c2,則當(dāng)x=﹣3時(shí),y2= .
(3)在(1)的條件下,將拋物線(xiàn)m1沿水平方向平移,得到拋物線(xiàn)m3.設(shè)拋物線(xiàn)m1與x軸交于A,B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)),拋物線(xiàn)m3與x軸交于M,N兩點(diǎn)(點(diǎn)M在點(diǎn)N的左側(cè)).過(guò)點(diǎn)C作平行于x軸的直線(xiàn),交拋物線(xiàn)m3于點(diǎn)K.問(wèn):是否存在以A,C,K,M為頂點(diǎn)的四邊形是菱形的情形?若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)K的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
【考點(diǎn)】二次函數(shù)綜合題.
【專(zhuān)題】綜合題.
【分析】(1)先利用待定系數(shù)法求出拋物線(xiàn)m1的解析式為y1=﹣x2+2x+3,再配成頂點(diǎn)式可得到P點(diǎn)坐標(biāo),然后計(jì)算自變量為0時(shí)的函數(shù)值即可得到C點(diǎn)坐標(biāo);
(2)根據(jù)拋物線(xiàn)的幾何變換得到拋物線(xiàn)m1與拋物線(xiàn)m2的二次項(xiàng)系數(shù)互為相反數(shù),然后利用頂點(diǎn)式寫(xiě)出拋物線(xiàn)m2的解析式,再計(jì)算自變量為﹣3時(shí)的函數(shù)值;
(3)先確定A點(diǎn)坐標(biāo),再根據(jù)平移的性質(zhì)得到四邊形AMKC為平行四邊形,根據(jù)菱形的判定方法,當(dāng)CA=CK時(shí),四邊形AMKC為菱形,接著計(jì)算出AC=,則CK=,然后根據(jù)平移的方向不同得到K點(diǎn)坐標(biāo).
【解答】解:(1)把(﹣1,0),(1,4),(2,3)分別代入y1=a1x2+b1x+c1得,
解得.
所以?huà)佄锞(xiàn)m1的解析式為y1=﹣x2+2x+3=﹣(x﹣1)2+4,則P(1,4),
當(dāng)x=0時(shí),y=3,則C(0,3);
(2)因?yàn)閽佄锞(xiàn)m1沿x軸翻折,得到拋物線(xiàn)m2,
所以y2=(x﹣1)2﹣4,當(dāng)x=﹣3時(shí),y2=(x+1)2﹣4=(﹣3﹣1)2﹣4=12.
故答案為(1,4),(0,3),12;
(3)存在.
當(dāng)y1=0時(shí),﹣x2+2x+3=0,解得x1=﹣1,x2=3,則A(﹣1,0),B(3,0),
∵拋物線(xiàn)m1沿水平方向平移,得到拋物線(xiàn)m3,
∴CK∥AM,CK=AM,
∴四邊形AMKC為平行四邊形,
當(dāng)CA=CK時(shí),四邊形AMKC為菱形,而AC==,則CK=,
當(dāng)拋物線(xiàn)m1沿水平方向向右平移個(gè)單位,此時(shí)K(,3);當(dāng)拋物線(xiàn)m1沿水平方向向左平移個(gè)單位,此時(shí)K(﹣,3).
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了二次函數(shù)的綜合題:熟練掌握二次函數(shù)的性質(zhì)和菱形的判定;會(huì)利用待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式;會(huì)運(yùn)用數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想方法解決問(wèn)題.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
甲乙兩人分別從距目的地6千米和10千米的兩地同時(shí)出發(fā),甲乙的速度比是3:4,結(jié)果甲比乙提前20分鐘到達(dá)目的地,求甲、乙兩人的速度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知:如圖,A,B,C為⊙O上的三個(gè)點(diǎn),⊙O的直徑為4cm,∠ACB=45°,求AB的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
定義:P、Q分別是兩條線(xiàn)段a和b上任意一點(diǎn),線(xiàn)段PQ的長(zhǎng)度的最小值叫做線(xiàn)段a與線(xiàn)段b的距離.
已知O(0,0),A(4,0),B(m,n),C(m+4,n)是平面直角坐標(biāo)系中四點(diǎn).
(1)根據(jù)上述定義,當(dāng)m=2,n=2時(shí),如圖1,線(xiàn)段BC與線(xiàn)段OA的距離是 ;當(dāng)m=5,n=2時(shí),如圖2,線(xiàn)段BC與線(xiàn)段OA的距離為 ;
(2)如圖3,若點(diǎn)B落在圓心為A,半徑為2的圓上,線(xiàn)段BC與線(xiàn)段OA的距離記為d,求d關(guān)于m的函數(shù)解析式.
(3)當(dāng)m的值變化時(shí),動(dòng)線(xiàn)段BC與線(xiàn)段OA的距離始終為2,線(xiàn)段BC的中點(diǎn)為M,
①求出點(diǎn)M隨線(xiàn)段BC運(yùn)動(dòng)所圍成的封閉圖形的周長(zhǎng);
②點(diǎn)D的坐標(biāo)為(0,2),m≥0,n≥0,作MH⊥x軸,垂足為H,是否存在m的值使以A、M、H為頂點(diǎn)的三角形與△AOD相似?若存在,求出m的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,在下列條件中,不能證明△ABD≌△ACD的是
A.BD=DC,AB=AC B.∠ADB=∠ADC,BD=DC
C.∠B=∠C,∠BAD=∠CAD D.∠B=∠C,BD=DC
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知:如圖,在△ABC中,∠C=90°,AE是△ABC的角平分線(xiàn);ED平分∠AEB,交AB于點(diǎn)
D;∠CAE∠B.
(1)求∠B的度數(shù).
(2)如果AC=3cm,求AB的長(zhǎng)度.
(3)猜想:ED與AB的位置關(guān)系,并注明你的猜想.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
一個(gè)矩形的兩條對(duì)角線(xiàn)的一個(gè)夾角為60°,對(duì)角線(xiàn)長(zhǎng)為12,則這個(gè)矩形較短邊的長(zhǎng)為 .
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