【題目】一個(gè)點(diǎn)從數(shù)軸上的原點(diǎn)開始,先向右移動(dòng)了個(gè)單位長(zhǎng)度,再向左移動(dòng)個(gè)單位長(zhǎng)度到達(dá)終點(diǎn),可得到終點(diǎn)表示的數(shù)是,起點(diǎn)和終點(diǎn)之間的距離是個(gè)單位長(zhǎng)度,已知點(diǎn),是數(shù)軸上的點(diǎn),完成下列各題:
()如果點(diǎn)表示數(shù),將點(diǎn)向右移動(dòng)個(gè)單位長(zhǎng)度到達(dá)終點(diǎn),那么終點(diǎn)表示的數(shù)是__________,,兩點(diǎn)間的距離是__________個(gè)單位長(zhǎng)度.
()如果點(diǎn)表示數(shù),將點(diǎn)向左移動(dòng)個(gè)單位長(zhǎng)度,再向右移動(dòng)個(gè)單位長(zhǎng)度到達(dá)終點(diǎn),那么終點(diǎn)表示的數(shù)是__________, ,兩點(diǎn)間的距離為__________個(gè)單位長(zhǎng)度.
()一般地,如果點(diǎn)表示數(shù),將點(diǎn)向右移動(dòng)個(gè)單位長(zhǎng)度,再向左移動(dòng)個(gè)單位長(zhǎng)度到達(dá)終點(diǎn),那么請(qǐng)你猜想終點(diǎn)表示的數(shù)是__________,,兩點(diǎn)間的距離是__________個(gè)單位長(zhǎng)度.
【答案】(1)4,7;(2)1,2;(3)a+b-c,|b-c|.
【解析】
(1)(2)根據(jù)圖形可直接的得出結(jié)論;
(3)先求出B點(diǎn)表示的數(shù),然后由數(shù)軸上兩點(diǎn)間的距離公式:兩點(diǎn)間的距離是兩點(diǎn)所表示的數(shù)差的絕對(duì)值,計(jì)算即可.
解:(1)由圖可知,點(diǎn)A表示數(shù)-3,將點(diǎn)A向右移動(dòng)7個(gè)單位長(zhǎng)度,那么終點(diǎn)B表示的數(shù)是4;A、B兩點(diǎn)間的距離是|-3|+|4|=7;故答案為:4,7;
(2)如果點(diǎn)A表示數(shù)3,將點(diǎn)A向左移動(dòng)7個(gè)單位長(zhǎng)度,則點(diǎn)A表示3-7=-4,再向右移動(dòng)5個(gè)單位長(zhǎng)度,那么終點(diǎn)B表示的數(shù)是-4+5=1,A、B兩點(diǎn)間的距離是3-1=2;故答案為:1,2;
(3)點(diǎn)A表示數(shù)為a,將點(diǎn)A向右移動(dòng)b個(gè)單位長(zhǎng)度,則點(diǎn)A表示a+b,再向左移動(dòng)個(gè)單位長(zhǎng)度,那么終點(diǎn)B表示的數(shù)是a+b-c;A、B兩點(diǎn)間的距離是|a+b-c-a|=|b-c|;故答案為:a+b-c,|b-c|.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一項(xiàng)工程甲隊(duì)單獨(dú)完成所需天數(shù)是乙隊(duì)單獨(dú)完成這項(xiàng)工程所需天數(shù)的;若由乙隊(duì)先做45天,剩下的工程再由甲、乙兩隊(duì)合作54天可以完成。
(1)求甲、乙兩隊(duì)單獨(dú)完成這項(xiàng)工程各需要多少天?
(2)已知甲隊(duì)每天的施工費(fèi)用為0.82萬(wàn)元,乙隊(duì)每天的施工費(fèi)用為0.68萬(wàn)元,工程預(yù)算的施工費(fèi)用為100萬(wàn)元.擬安排甲、乙兩隊(duì)同時(shí)合作完成這項(xiàng)工程,則工程預(yù)算的施工費(fèi)用是否夠用?若不夠用,需追加預(yù)算多少萬(wàn)元?說明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,∠BAC=54°,以AB為直徑的 ⊙O分別交AC,BC于點(diǎn)D,E,過點(diǎn)B作⊙O的切線,交AC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F.
(1)求證:BE=CE;
(2)求∠CBF的度數(shù);
(3)若AB=6,求的長(zhǎng).
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校八年級(jí)有800名學(xué)生,在一次跳繩模擬測(cè)試中,從中隨機(jī)抽取部分學(xué)生,根據(jù)其測(cè)試成績(jī)制作了下面兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息,解答下列問題:
(1)本次抽取到的學(xué)生人數(shù)為______,扇形統(tǒng)計(jì)圖中的值為______.
(2)本次調(diào)查獲取的樣本數(shù)據(jù)的眾數(shù)是_____(分),中位數(shù)是_____(分).
(3)根據(jù)樣本數(shù)據(jù),估計(jì)我校八年級(jí)模擬體測(cè)中得12分的學(xué)生約有多少人?
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,直線AB∥CD,直線AB、CD被直線EF所截,EG平分∠BEF,F(xiàn)G平分∠DFE,
(1)若∠AEF=50°,求∠EFG的度數(shù).
(2)判斷EG與FG的位置關(guān)系,并說明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,一次函數(shù)y=kx+b的圖像與反比例函數(shù)y=的圖像交于點(diǎn),A(n,3)和點(diǎn)B(1,-6),與y軸交于點(diǎn)C.
(1)求一次函數(shù)和反比例函數(shù)表達(dá)式;
(2)請(qǐng)直接寫出關(guān)于x的不等式kx+b>的解集;
(3)把點(diǎn)C繞著點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,得到點(diǎn),連接,,求△AB的面積.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,BE⊥CE,AD⊥CE,垂足分別為E、D,AD=2.6cm,DE=1.2cm,求BE的長(zhǎng).
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在四張背面完全相同的紙牌A、B、C、D,其中正面分別畫有四個(gè)不同的幾何圖形(如圖),小華將這4張紙牌背面朝上洗勻后摸出一張,放回洗勻后再摸一張.
(1)用樹狀圖(或列表法)表示兩次摸牌所有可能出現(xiàn)的結(jié)果(紙牌可用A、B、C、D表示);
(2)求摸出兩張紙牌牌面上所畫幾何圖形,既是軸對(duì)稱圖形又是中心對(duì)稱圖形的概率.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD是平行四邊形,點(diǎn)A(1,0),B(4,1),C(4,3),反比例函數(shù)y=的圖象經(jīng)過點(diǎn)D,點(diǎn)P是一次函數(shù)y=mx+3﹣4m(m≠0)的圖象與該反比例函數(shù)圖象的一個(gè)公共點(diǎn);
(1)求反比例函數(shù)的解析式;
(2)通過計(jì)算說明一次函數(shù)y=mx+3﹣4m的圖象一定過點(diǎn)C;
(3)對(duì)于一次函數(shù)y=mx+3﹣4m(m≠0),當(dāng)y隨x的增大而增大時(shí),確定點(diǎn)P的橫坐標(biāo)的取值范圍,(不必寫過程)
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com