如果2006個(gè)整數(shù)a1,a2,…a2006,滿(mǎn)足下列條件:a1=0,|a2|=|a1+2|,|a3|=|a2+2|,…,|a2006|=|a2005+2|,那么,a1+a2+…+a2005的最小值是
-2004
-2004
分析:可以把2006個(gè)數(shù)分為502個(gè)小組(a1,a2,a3,a4)(a5,a6,a7,a8)…(a2001,a2002,a2003,a2004)(a2005,a2006),分別求出這些組的最小值,然后求和即可.
解答:解:可以把2006個(gè)數(shù)分為502個(gè)小組(a1,a2,a3,a4)(a5,a6,a7,a8)…(a2001,a2002,a2003,a2004)(a2005,a2006),
第一組,取a1=0,a2=2,a3=-4,a4=-2 其和最小=-4,
第二組,取a5=0,a6=2,a7=-4,a8=-2 其和最小=-4,
…倒數(shù)第2組,取a2001=0,a2002=2,a2003=-4,a2004=-2.其和最小=-4,
最后一組,取a2005=0,a2006=-2.
∴這些數(shù)的和最小為501×(-4)+0=-2004,
故答案為-2004.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查函數(shù)最值問(wèn)題和整數(shù)問(wèn)題的綜合運(yùn)用的知識(shí)點(diǎn),解答本題的關(guān)鍵是對(duì)這些數(shù)進(jìn)行分組,此題有一定難度.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,從左到右,在每個(gè)小格子中填入一個(gè)整數(shù),使得其中任意三個(gè)相鄰格子中所填整數(shù)之和都相等.
8 & # x -5 2
(1)可求得x=
8
8
,第2006個(gè)格子中的數(shù)為
-5
-5
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(2)判斷:前m個(gè)格子中所填整數(shù)之和是否可能為2008?若能,求m的值;若不能,請(qǐng)說(shuō)出理由;
(3)如果a、b為前三個(gè)格子中的任意兩個(gè)數(shù),那么所有的|a-b|的和可以通過(guò)計(jì)算|8-&|+|8-#|+|&-#|+|#-&|+|&-8|+|8-&|得到,若a、b為前19個(gè)格子中的任意兩個(gè)數(shù),則所有的|a-b|的和為
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

如圖,從左到右,在每個(gè)小格子中填入一個(gè)整數(shù),使得其中任意三個(gè)相鄰格子中所填整數(shù)之和都相等.

8&#x-5


2

(1)可求得x=______,第2006個(gè)格子中的數(shù)為_(kāi)_____;
(2)判斷:前m個(gè)格子中所填整數(shù)之和是否可能為2008?若能,求m的值;若不能,請(qǐng)說(shuō)出理由;
(3)如果a、b為前三個(gè)格子中的任意兩個(gè)數(shù),那么所有的|a-b|的和可以通過(guò)計(jì)算|8-&|+|8-#|+|&-#|+|#-&|+|&-8|+|8-&|得到,若a、b為前19個(gè)格子中的任意兩個(gè)數(shù),則所有的|a-b|的和為_(kāi)_____.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如果2006個(gè)整數(shù)a1,a2,…a2006,滿(mǎn)足下列條件:a1=0,|a2|=|a1+2|,|a3|=|a2+2|,…,|a2006|=|a2005+2|,那么,a1+a2+…+a2005的最小值是______.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2006年某重點(diǎn)中學(xué)理科試點(diǎn)班招生數(shù)學(xué)試卷(浙教版)(解析版) 題型:解答題

(2006•浙江)如果一個(gè)正整數(shù)能表示為兩個(gè)連續(xù)偶數(shù)的平方差,那么稱(chēng)這個(gè)正整數(shù)為“神秘?cái)?shù)”.如:4=22-02,12=42-22,20=62-42,因此4,12,20都是“神秘?cái)?shù)”
(1)28和2 012這兩個(gè)數(shù)是“神秘?cái)?shù)”嗎?為什么?
(2)設(shè)兩個(gè)連續(xù)偶數(shù)為2k+2和2k(其中k取非負(fù)整數(shù)),由這兩個(gè)連續(xù)偶數(shù)構(gòu)造的神秘?cái)?shù)是4的倍數(shù)嗎?為什么?
(3)兩個(gè)連續(xù)奇數(shù)的平方差(k取正數(shù))是神秘?cái)?shù)嗎?為什么?

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