【題目】列方程組解應(yīng)用題:在首屆“一帶一路”國(guó)際合作高峰論壇舉辦之后,某公司準(zhǔn)備生產(chǎn)甲、乙兩種商品銷往“一帶一路”沿線國(guó)家和地區(qū),原計(jì)劃生產(chǎn)甲商品和乙商品共210噸,采用新技術(shù)后,實(shí)際產(chǎn)量為230噸,其中甲商品超產(chǎn)5%,乙商品超產(chǎn)15%,求該公司實(shí)際生產(chǎn)甲、乙兩種商品各多少噸?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】背景閱讀:
意大利著名數(shù)學(xué)家裴波那契在研究兔子繁殖問題時(shí),發(fā)現(xiàn)有這樣一組數(shù):1,1,2,3,5,8,13,,其中從第三個(gè)數(shù)起,每一個(gè)數(shù)都等于它前面兩個(gè)數(shù)的和.為了紀(jì)念這個(gè)著名的發(fā)現(xiàn),人們將這組數(shù)命名為裴波那契數(shù)列.
實(shí)踐操作:
(1)寫出裴波那契數(shù)列的前10個(gè)數(shù);
(2)裴波那契數(shù)列的前2017個(gè)數(shù)中,有多少個(gè)奇數(shù)?
(3)現(xiàn)以這組數(shù)的各個(gè)數(shù)作為正方形的邊長(zhǎng)構(gòu)造如圖1的正方形系列:再分別從左到右取2個(gè)、3個(gè)、4個(gè)、5個(gè)正方形拼成如下矩形記為①、②、③、④、⑤……
(i)通過計(jì)算相對(duì)應(yīng)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)填寫表(不計(jì)拼出的長(zhǎng)方形內(nèi)部的線段)
序號(hào) | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | …… |
周長(zhǎng) | 6 | 10 | …… |
(ii)若按此規(guī)律繼續(xù)拼成長(zhǎng)方形,求序號(hào)為⑩的長(zhǎng)方形的面積和周長(zhǎng).
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【題目】某農(nóng)場(chǎng)去年種植了10畝地的南瓜,畝產(chǎn)量為2000,根據(jù)市場(chǎng)需要,今年該農(nóng)場(chǎng)擴(kuò)大了種植面積,并且全部種植了高產(chǎn)的新品種南瓜,已知南瓜種植面積的增長(zhǎng)率是畝產(chǎn)量的增長(zhǎng)率的2倍,今年南瓜的總產(chǎn)量為60 000kg,求南瓜畝產(chǎn)量的增長(zhǎng)率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知圓O的直徑AB=12,點(diǎn)C是圓上一點(diǎn),且∠ABC=30°,點(diǎn)P是弦BC上一動(dòng)點(diǎn),過點(diǎn)P作PD⊥OP交圓O于點(diǎn)D.
(1)如圖1,當(dāng)PD∥AB 時(shí),求PD的長(zhǎng);
(2)如圖2,當(dāng)BP平分∠OPD時(shí),求PC的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)P,Q是直線y=﹣上的兩點(diǎn),P在Q的左側(cè),且滿足OP=OQ,OP⊥OQ,則點(diǎn)P的坐標(biāo)是_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知在平面直角坐標(biāo)系xOy中,正比例函數(shù)y=kx與一次函數(shù)y=﹣x+b的圖象相交于點(diǎn)A(4,3),過點(diǎn)P(2,0)作x軸的垂線,分別交正比例函數(shù)的圖象于點(diǎn)B,交一次函數(shù)的圖象與點(diǎn)C,連接OC.
(1)求這兩個(gè)函數(shù)解析式;
(2)求△OBC的面積.
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【題目】如圖,在△ABC中,∠BAC=20°,∠ABC=30°.
(1)畫出BC邊上的高AD和角平分線AE;
(2)求∠EAD的度數(shù).
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【題目】按要求完成作圖:
(1)作出△ABC關(guān)于x軸對(duì)稱的圖形;
(2)寫出A、B、C的對(duì)應(yīng)點(diǎn)A′、B′、C′的坐標(biāo);
(3)在x軸上畫出點(diǎn)Q,使△QAC的周長(zhǎng)最小
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)如圖(1),已知:在等腰直角三角形中,,直線經(jīng)過點(diǎn),直線,直線,垂足分別為點(diǎn)、.則、和之間的數(shù)量關(guān)系是: .
(2)如圖(2),將(1)中的條件改為:在等腰三角形中,、、三點(diǎn)都在直線上,且,其中為任意銳角或鈍角.請(qǐng)問結(jié)論是否成立?如成立,請(qǐng)你給出證明;若不成立,請(qǐng)說明理由.
(3)拓展與應(yīng)用:如圖(3),、是直線上的兩動(dòng)點(diǎn)(、、三點(diǎn)互不重合),點(diǎn)為平分線上的一點(diǎn),且和均為等邊三角形,連接、,若,求證:.
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