如圖1，如果正方形ABCD旋轉(zhuǎn)后能與正方形CDEF重合，那么，圖形所在平面內(nèi)，可作為旋轉(zhuǎn)中心的點(diǎn)有（       ）　　　

A、1個(gè)            B、2個(gè)        C、3個(gè)        D、4個(gè)　　　

                        

 

 

 

 

 

 

【答案】

C

 【解析】略

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

18、一個(gè)正五邊形與一個(gè)正方形的邊長(zhǎng)正好相等，在它們相接的地方，形成一個(gè)完整的“蘋果”圖案（如圖）．如果讓正方形沿著正五邊形的四周滾動(dòng)，并且始終保持正方形和正五邊形有兩條邊鄰接，那么正方形要繞五邊形
4
圈，才能第一次恢復(fù)“蘋果”的圖形．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

24、如圖，在一個(gè)正方形網(wǎng)格中有一個(gè)△ABC．
①在網(wǎng)格中畫出△ABC向下平移2個(gè)單位得到的△A1B1C1；
②在網(wǎng)格中畫出△A1B1C1向右平移4個(gè)單位得到的△A2B2C2；
③如果點(diǎn)A的坐標(biāo)是（2，2），請(qǐng)寫出△A2B2C2各頂點(diǎn)的坐標(biāo)．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖1，如果正方形ABCD旋轉(zhuǎn)后能與正方形CDEF重合，那么，圖形所在平面內(nèi)，可作為旋轉(zhuǎn)中心的點(diǎn)有（       ）　　　

A、1個(gè)            B、2個(gè)        C、3個(gè)        D、4個(gè)　　　

        

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖1，如果正方形ABCD旋轉(zhuǎn)后能與正方形CDEF重合，那么，圖形所在平面內(nèi)，可作為旋轉(zhuǎn)中心的點(diǎn)有（       ）　　　

A、1個(gè)           B、2個(gè)       C、3個(gè)       D、4個(gè)　　　

                        

 

 

 

 

 

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案