【題目】如圖,以O為位似中心,將五邊形ABCDE放大得到五邊形A′B′C′D′E′,已知OA=10 cm,OA′=30 cm,若S五邊形A′B′C′D′E′=27 cm2,則S五邊形ABCDE=__________.
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【題目】如圖,已知Rt△ABC,∠BAC=90°,BC=5,AC=2,以A為圓心、AB為半徑畫圓,與邊BC交于另一點D.
(1)求BD的長;
(2)連接AD,求∠DAC的正弦值.
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【題目】如圖,直線y=x+1與x軸交于點A,與y軸交于點B,△BOC與△B′O′C′是以點A為位似中心的位似圖形,且相似比為1∶3,則點B的對應點B′的坐標為__________.
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【題目】如圖,直線l1∥l2∥l3,一等腰直角三角形ABC的三個頂點A,B,C分別在l1,l2,l3上,∠ACB=90°,AC交l2于點D,已知l1與l2的距離為1,l2與l3的距離為3,則的值為( )
A. B.
C.
D.
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【題目】如圖1,給定銳角三角形ABC,小明希望畫正方形DEFG,使D,E位于邊BC上,F,G分別位于邊AC,AB上,他發(fā)現直接畫圖比較困難,于是他先畫了一個正方形HIJK,使得點H,I位于射線BC上,K位于射線BA上,而不需要求J必須位于AC上.這時他發(fā)現可以將正方形HIJK通過放大或縮小得到滿足要求的正方形DEFG.
閱讀以上材料,回答小明接下來研究的以下問題:
(1)如圖2,給定銳角三角形ABC,畫出所有長寬比為2:1的長方形DEFG,使D,E位于邊BC上,F,G分別位于邊AC,AB上.
(2)已知三角形ABC的面積為36,BC=12,在第(1)問的條件下,求長方形DEFG的面積.
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【題目】深圳市民中心廣場上有旗桿如圖①所示,某學校興趣小組測量了該旗桿的高度,如圖②,某一時刻,旗桿AB的影子一部分落在平臺上,另一部分落在斜坡上,測得落在平臺上的影長BC為16米,落在斜坡上的影長CD為8米,AB⊥BC;同一時刻,太陽光線與水平面的夾角為45°.1米的標桿EF豎立在斜坡上的影長FG為2米,求旗桿的高度.
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【題目】如圖1,2,3,根據圖中數據完成填空,再按要求答題:sin2A1+sin2B1=____;sin2A2+sin2B2=____;sin2A3+sin2B3=____.
(1)觀察上述等式,猜想:在Rt△ABC中,∠C=90°,都有sin2A+sin2B=____;
(2)如圖4,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A,∠B,∠C的對邊分別是a,b,c,利用三角函數的定義和勾股定理證明你的猜想;
(3)已知∠A+∠B=90°,且sinA=,求sinB的值.
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【題目】為積極響應“弘揚傳統文化”的號召,某學校倡導全校1200名學生進行經典詩詞誦背活動,并在活動之后舉辦經典詩詞大賽,為了解本次系列活動的持續(xù)效果,學校團委在活動啟動之初,隨機抽取部分學生調查“一周詩詞誦背數量”,根調查結果繪制成的統計圖(部分)如圖所示.
大賽結束后一個月,再次抽查這部分學生“一周詩詞誦背數量”,繪制成統計表
一周詩詞誦背數量 | 3首 | 4首 | 5首 | 6首 | 7首 | 8首 |
人數 | 10 | 10 | 15 | 40 | 25 | 20 |
請根據調查的信息
(1)活動啟動之初學生“一周詩詞誦背數量”的中位數為 ;
(2)估計大賽后一個月該校學生一周詩詞誦背6首(含6首)以上的人數;
(3)選擇適當的統計量,從兩個不同的角度分析兩次調查的相關數據,評價該校經典詩詞誦背系列活動的效果.
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【題目】如圖,已知一次函數y=kx+b的圖象與反比例函數的圖象交于A,B兩點,且點A的橫坐標和點B的縱坐標都是﹣2,
求:(1)一次函數的解析式;
(2)△AOB的面積;
(3)直接寫出一次函數的函數值大于反比例函數的函數值時x的取值范圍.
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