【題目】如圖,在梯形中中,,是的中點,,,,,點是邊上一動點,設的長為.
(1)當的值為多少時,以點為頂點的三角形為直角三角形;
(2)當的值為多少時,以點為頂點的四邊形為平行四邊形;
(3)點在邊上運動的過程中,以為頂點的四邊形能否構成菱形?試說明理由.
【答案】(1)當的值為3或8時,以點為頂點的三角形為直角三角形;(2)當的值為1或11時,以點為頂點的四邊形為平行四邊形;(3)以點為頂點的四邊形能構成菱形,理由詳見解析.
【解析】
(1)過AD作于,于,當時,分情況討論,求出即可;
(2)分為兩種情況,畫出圖形,根據(jù)平行四邊形的性質(zhì)推出即可;
(3)化成圖形,根據(jù)菱形的性質(zhì)和判定求出BP即可.
解(1)如圖,分別過AD作于,于
∴
而
∴
∴
若以為頂點的三角形為直角三角形,
則或,(在圖中不存在)
當時
∴與重合
∴
當時
∴與重合
∴
故當的值為3或8時,以點為頂點的三角形為直角三角形;
(2)若以點為頂點的四邊形為平行四邊形,那么,有兩種情況:
①當在的左邊,
∵是的中點,
∴
∴
②當在的右邊,
故當的值為1或11時,以點為頂點的四邊形為平行四邊形;
(3)由(2)知,當時,以點為頂點的四邊形能構成菱形
當時,以點為頂點的四邊形是平行四邊形,
∴,過作于,
∵,,則,
∴.
∴,
∴
故此時是菱形
即以點為頂點的四邊形能構成菱形.
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【題目】(本題10分)如圖,直線y=x+m和拋物線y=+bx+c都經(jīng)過點A(1,0),
B(3,2).
(1)求m的值和拋物線的解析式;
(2)求不等式x2+bx+c>x+m的解集.(直接寫出答案)
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【題目】一條高鐵線A,B,C三個車站的位置如圖所示.已知B,C兩站之間相距530千米.高鐵列車從B站出發(fā),向C站方向勻速行駛,經(jīng)過13分鐘距A站165千米;經(jīng)過80分鐘距A站500千米.
(1)求高鐵列車的速度和AB兩站之間的距離.(2)如果高鐵列車從A站出發(fā),開出多久可以到達C站?
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【題目】如圖所示,在四邊形ABCD中,AD//BC,∠A=90°,AB=12,BC=21,AD=16.動點P從點B出發(fā),沿射線BC的方向以每秒2個單位長的速度運動,動點Q同時從點A出發(fā),在線段AD上以每秒1個單位長的速度向點D運動,當其中一個動點到達端點時另一個動點也隨之停止運動.設運動的時間為t(秒).
(1)設△DPQ的面積為S,求S與t之間的函數(shù)關系式;
(2)分別求出出當t為何值時,①PD=PQ,②DQ=PQ?
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【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,一次函數(shù)與反比例函數(shù)(k≠0)的圖象相交于點 .
(1)求k的值;
(2)點是y軸上一點,過點P且平行于x軸的直線分別與一次函數(shù)、反比例函數(shù)的圖象相交于點、,當時,畫出示意圖并直接寫出a的取值范圍.
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【題目】某校為了豐富學生課余生活,計劃開設以下課外活動項目:A—版畫,B—機器人,C—航模,D—園藝種植.為了解學生最喜歡哪一種活動項目,隨機抽取了部分學生進行調(diào)查(每位學生必須選且只能選一個項目),并將調(diào)查結果繪制成了兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請回答下列問題:
(1)這次被調(diào)查的學生共有 人;扇形統(tǒng)計圖中,選“D—園藝種植”的學生人數(shù)所占圓心角的度數(shù)是 °
(2)請你將條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)若該校學生總數(shù)為1000人,試估計該校學生中最喜歡“機器人”和最喜歡“航模”項目的總人數(shù).
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【題目】正方形ABCD的邊長為4,P為BC邊上的動點,連接AP,作PQ⊥PA交CD邊于點Q.當點P從B運動到C時,線段AQ的中點M所經(jīng)過的路徑長( )
A. 2 B. 1 C. 4 D.
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