【題目】甲、乙兩家超市以相同的價格出售同樣的商品,為了吸引顧客,各自推出了不同的優(yōu)惠方案:在甲超市累計購買商品超出300元后,超出部分按原價8折優(yōu)惠;在乙超市累計購買商品超出200元后,超出部分按原價8.5折優(yōu)惠.若顧客累計購買商品工(x> 300)元.
(1)請用含x的式子分別表示顧客在兩家超市購物應付的費用;
(2)若x= 500時,選擇哪家超市購物更優(yōu)惠?說明理由;
(3)若x=1 000時,選擇哪家超市購物更優(yōu)惠?說明理由.
【答案】(1)在甲超市購物應付的費用為:元;在乙超市購物應付的費用為:元;(2)在乙超市購物更優(yōu)惠;(3)在甲超市購物更優(yōu).
【解析】
(1)根據甲乙兩店的優(yōu)惠方式分別計算出費用;
(2)將x= 500代入(1)中的式子,比較兩店的費用,可知哪家更優(yōu)惠;
(3)將x= 1000代入(1)中的式子,比較兩店的費用,可知哪家更優(yōu)惠;
(1)在甲超市購物應付的費用為
元
在乙超市購物應付的費用為
元
(2)當x=500時,在甲超市購物應付的費用為
元
在乙超市購物應付的費用為
元
455 <460,所以在乙超市購物更優(yōu)惠
(3)當x=1000時,在甲超市購物應付的費用為
(元)
在乙超市購物應付的費用為
(元)
860<880 ,所以在甲超市購物更優(yōu)惠.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,數(shù)軸上有A、B兩點.
⑴分別寫出A、B兩點表示的數(shù) 、 ;
⑵若點C表示,請你把點C表示在如圖所示的數(shù)軸上;
⑶若點D與點A表示的兩個數(shù)互為相反數(shù),則點D表示的數(shù)是 ;
⑷將A、B、C、D四個點所表示的數(shù)用“>”連接起來;
⑸C、D兩點之間的距離是 ;
⑹上述問題體現(xiàn)了 的數(shù)學思想.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】定義:若A﹣B=1,則稱A與B是關于1的單位數(shù).
(1)3與______是關于1的單位數(shù),x﹣3與______是關于1的單位數(shù).(填一個含x的式子)
(2)若A=3x(x+2)﹣1,,判斷A與B是否是關于1的單位數(shù),并說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,一條光纖線路從A地到B地需要經過C地,圖中AC=40千米,∠CAB=30°,∠CBA=45°,求AB的距離.(≈1.41, ≈1.73,結果取整數(shù))
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】(1)如圖,已知,在△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB垂足為D,BC=6,AC=8,求AB與CD的長.
(2)如圖,用3個全等的菱形構成活動衣帽架,頂點A、E、F、C、G、H是上、下兩排掛鉤,根據需要可以改變掛鉤之間的距離(比如AC兩點可以自由上下活動),若菱形的邊長為13厘米,要使兩排掛鉤之間的距離為24厘米,并在點B、M處固定,則B、M之間的距離是多少?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中放置一菱形OABC,已知∠ABC=60°,OA=1.現(xiàn)將菱形OABC沿x軸的正方向無滑動翻轉,每次翻轉60°,連續(xù)翻轉2018次,點B的落點依次為,,,, ……,則的坐標為________________.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,在菱形ABCD中,點E,O,F(xiàn)分別為AB,AC,AD的中點,連接CE,CF,OE,OF.
(1)求證:△BCE≌△DCF;
(2)當AB與BC滿足什么關系時,四邊形AEOF是正方形?請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知反比例函數(shù)的圖象經過點,過點A作軸于點B,連結.
(1)求k的值;
(2)如圖,若直線經過點A,與x軸相交于點C,且滿足.求:
①直線的表達式;
②記直線與雙曲線的另一交點為,試求的面積.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖:在數(shù)軸上A點表示數(shù)a,B點示數(shù)b,C點表示數(shù)c,b是最小的正整數(shù),且a、c滿足|a+2|+(c﹣7)2=0.
(1)a= ,b= ,c= ;
(2)點A、B、C開始在數(shù)軸上運動,若點A以每秒1個單位長度的速度向左運動,同時,點B和點C分別以每秒2個單位長度和4個單位長度的速度向右運動,假設t秒鐘過后,若點A與點B之間的距離表示為AB,點A與點C之間的距離表示為AC,點B與點C之間的距離表示為BC.則AB= ;AC= ;BC= ;(用含t的代數(shù)式表示)
(3)請問:3AC﹣5AB的值是否隨著時間t的變化而改變?若變化,請說明理由:若不變,請求其值.
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