【題目】已知:將矩形紙片ABCD折疊,使點(diǎn)A與點(diǎn)C重合(點(diǎn)D與D'為對(duì)應(yīng)點(diǎn)),折痕為EF,連接AF.
(1)如圖1,求證:四邊形AECF為菱形;
(2)如圖2,若FC=2DF,連接AC交EF于點(diǎn)O,連接DO、D'O,在不添加任何輔助線的情況下,請(qǐng)直接寫出圖2中所有等邊三角形.
(圖1) (圖2)
【答案】(1)見解析(2)△AOD,△AEF,△CEF,△COD、
【解析】(1)先證明四邊形AECF是平行四邊形,再根據(jù)AE=CE,即可證明四邊形AECF是菱形;
(2)根據(jù)等邊三角形的判定方法可判定出等邊三角形有△AEF、△CEF、△AOD、△COD′.
(1)∵將矩形紙片ABCD折疊,使點(diǎn)A與點(diǎn)C重合,折痕為EF,
∴AE=CE,AF=FC,∠AEF=∠CEF,
∵四邊形ABCD是矩形,
∴∠ADC=∠BAD=90°,AE∥CF,
∴∠CFE=∠AEF,
∴∠CEF=∠CFE,
∴CF=CE,
∴AE=CF,
∴四邊形AECF是平行四邊形,
又∵AE=CE,
∴四邊形AECF是菱形;
(2) 等邊三角形為:△AEF、△CEF、△AOD、△COD′;理由如下:
∵FC=2DF,AF=FC,
∴AF=2DF,
∵∠ADC=90°,
∴∠DAF=30°,
∴∠EAF=60°,
∵四邊形AECF是菱形,
∴AE=AF,△AEF≌△CEF,OA=OC=AC,
∴△AEF和△CEF是等邊三角形;
∵∠ADC=90°,
∴OD=AC=OA,
∵∠OAF=∠EAF=30°,
∴∠OAD=60°,
∴△AOD是等邊三角形;
∵CD′=AD=OC,OD′=AC,
∴CD′=OC=OD′,
∴△COD′是等邊三角形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某工廠第一車間有人,第二車間比第一車間人數(shù)的少30人,如果從第二車間調(diào)出10人到第一車間,那么:
(1)兩個(gè)車間共有______人?
(2)調(diào)動(dòng)后,第一車間的人數(shù)為______人,第二車的人數(shù)為______人.
(3)求調(diào)動(dòng)后,第一車間的人數(shù)比第二車的人數(shù)多幾人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線經(jīng)過(guò)原點(diǎn)O(0,0),點(diǎn)A(1,1),點(diǎn)B(,0).
(1)求拋物線解析式;
(2)連接OA,過(guò)點(diǎn)A作AC⊥OA交拋物線于C,連接OC,求△AOC的面積;
(3)點(diǎn)M是y軸右側(cè)拋物線上一動(dòng)點(diǎn),連接OM,過(guò)點(diǎn)M作MN⊥OM交x軸于點(diǎn)N.問(wèn):是否存在點(diǎn)M,使以點(diǎn)O,M,N為頂點(diǎn)的三角形與(2)中的△AOC相似,若存在,求出點(diǎn)M的坐標(biāo);若不存在,說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】十一黃金周某一天,甲、乙兩名學(xué)生去距家36千米的風(fēng)景區(qū)游玩,他們從家出發(fā),騎電動(dòng)車行駛20分鐘時(shí)發(fā)現(xiàn)忘帶相機(jī),甲下車步行前往,乙騎電動(dòng)車按原路返回,乙取到相機(jī)后(在家取相機(jī)所用時(shí)間忽略不計(jì)),騎電動(dòng)車追甲,在距風(fēng)景區(qū)13.5千米處追上甲并同車前往風(fēng)景區(qū),若電動(dòng)車速度始終不變.設(shè)甲與家相距(千米),乙與家相距(千米),甲離開家的時(shí)間為 (分鐘),、與x之間的函數(shù)圖象如圖所示,結(jié)合圖象解答下列問(wèn)題:
(1)求電動(dòng)車的速度;
(2)求出甲步行的時(shí)間是多少分鐘?;
(3)求乙返回到家時(shí),甲與家相距多遠(yuǎn)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,BD為四邊形ABCD的對(duì)角線,BC=AD,∠A=∠CBD,∠ABD=120°,AB=3,CD=,則BC的長(zhǎng)為_____________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是( )
A. 了解“孝感市初中生每天課外閱讀書籍時(shí)間的情況”最適合的調(diào)查方式是全面調(diào)查
B. 甲乙兩人跳繩各10次,其成績(jī)的平均數(shù)相等,,則甲的成績(jī)比乙穩(wěn)定
C. 三張分別畫有菱形,等邊三角形,圓的卡片,從中隨機(jī)抽取一張,恰好抽到中心對(duì)稱圖形卡片的概率是
D. “任意畫一個(gè)三角形,其內(nèi)角和是”這一事件是不可能事件
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在孝感市關(guān)工委組織的“五好小公民”主題教育活動(dòng)中,我市藍(lán)天學(xué)校組織全校學(xué)生參加了“紅旗飄飄,引我成長(zhǎng)”知識(shí)競(jìng)賽,賽后隨機(jī)抽取了部分參賽學(xué)生的成績(jī),按從高分到低分將成績(jī)分成,,,,五類,繪制成下面兩個(gè)不完整的統(tǒng)計(jì)圖:
根據(jù)上面提供的信息解答下列問(wèn)題:
(1)類所對(duì)應(yīng)的圓心角是________度,樣本中成績(jī)的中位數(shù)落在________類中,并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)若類含有2名男生和2名女生,隨機(jī)選擇2名學(xué)生擔(dān)任校園廣播“孝心伴我行”節(jié)目主持人,請(qǐng)用列表法或畫樹狀圖求恰好抽到1名男生和1名女生的概率.
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【題目】我市盤山、黃崖關(guān)長(zhǎng)城、航母公園三景區(qū)是人們節(jié)假日游玩的熱點(diǎn)景區(qū).某中學(xué)對(duì)七年級(jí)(1)班學(xué)生今年暑假到這三景區(qū)游玩的計(jì)劃做了全面調(diào)查,調(diào)查分四個(gè)類別,A游三個(gè)景區(qū);B:游兩個(gè)景區(qū);C:游一個(gè)景區(qū);D:不到這三個(gè)景區(qū)游玩.根據(jù)調(diào)查的結(jié)果繪制了不完全的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖(如圖①、圖②)如下,請(qǐng)根據(jù)圖中所給的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)求七年級(jí)(1)班學(xué)生人數(shù);
(2)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)求扇形統(tǒng)計(jì)圖中表示“B類別”的圓心角的度數(shù);
(4)若該中學(xué)七年級(jí)有學(xué)生520人,求計(jì)劃暑假選擇A、B、C三個(gè)類別出去游玩的學(xué)生有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知是最大的負(fù)整數(shù),是多項(xiàng)式的次數(shù),是單項(xiàng)式的系數(shù),且、、分別是點(diǎn)、、在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)的數(shù).
(1)求、、的值;
(2)若動(dòng)點(diǎn)、同時(shí)從、出發(fā)沿?cái)?shù)軸負(fù)方向運(yùn)動(dòng),點(diǎn)的速度是每秒個(gè)單位長(zhǎng)度,點(diǎn)的速度是每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度,在數(shù)軸上-10處豎立一塊檔板,運(yùn)動(dòng)點(diǎn)碰到檔板后馬上沿反方向返回,當(dāng)運(yùn)動(dòng)到檔板時(shí)兩點(diǎn)向時(shí)停止運(yùn)動(dòng),求當(dāng)運(yùn)動(dòng)幾秒后,點(diǎn)碰到點(diǎn)?并求此位置在數(shù)軸上表示的數(shù);
(3)在數(shù)軸上找一點(diǎn),使點(diǎn)到、、三點(diǎn)的距離之和等于13,請(qǐng)直接寫出所有點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù).(不必說(shuō)明理由)
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