12.△ABC中,∠C=90°,∠B=15°,AB的垂直平分線交BC于D,垂足為E,BD=10厘米,則AC=5厘米.

分析 連接AD,根據(jù)線段垂直平分線的性質(zhì)求出AD=BD=10厘米,求出∠BAD=∠B=15°,根據(jù)三角形外角性質(zhì)求出∠CDA=∠B+∠BAD=30°,根據(jù)含30°角的直角三角形性質(zhì)求出AC=$\frac{1}{2}$AD,代入求出即可.

解答 解:
連接AD,
∵AB的垂直平分線交BC于D,垂足為E,BD=10厘米,
∴AD=BD=10厘米,
∴∠B=∠BAD,
∵∠B=15°,
∴∠BAD=∠B=15°,
∴∠CDA=∠B+∠BAD=30°,
∴AC=$\frac{1}{2}$AD=$\frac{1}{2}×$10厘米=5厘米
故答案為:5厘米.

點評 本題考查了等腰三角形的性質(zhì),線段垂直平分線的性質(zhì),三角形外角性質(zhì),含30°角的直角三角形性質(zhì)的應用,能綜合運用性質(zhì)進行推理是解此題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

2.(1)如圖1,△ABC的頂點坐標分別為A(-1,0),B(3,0),C(0,2).若將點A向右平移4個單位,則A、B兩點重合;若將點A向右平移1個單位,再向上平移2個單位,則A、C兩點重合.試解答下列問題:
填空:將點C向下平移2個單位,再向右平移3個單位與點B重合;
(2)如圖2,△ABC的頂點坐標分別為A(-2,-1),B(2,-3),C(1,1).請問:以△ABC的兩條邊為邊,第三邊為對角線的平行四邊形有幾個?并直接寫出第四個頂點的坐標.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

3.下列變量之間的關(guān)系:
(1)凸多邊形的對角線條數(shù)與邊數(shù);
(2)三角形面積與它的底邊(高為定值);
(3)x-y=3中的x與y;
(4)圓的面積與圓的半徑;
(5)y=|x|中的x與y.
其中成函數(shù)關(guān)系的有( 。
A.2個B.3個C.4個D.5個

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

20.已知23×83=2n,則n的值為(  )
A.18B.7C.8D.12

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

7.計算:
①$\root{3}{-64}+\sqrt{9}+\sqrt{{{({-2})}^2}}-|{\sqrt{2}-2}$|
②(3x+2)(3x-2)-5x(x-1)-(2x-1)2
③(3x4-2x3)÷(-x)-(x-x2)•3x.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

17.把數(shù)2.5,-3,0,-1$\frac{1}{2}$,4,-0.5表示在數(shù)軸上,并用“>”把它們連接起來.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

4.一個不透明的口袋里裝有分別標有漢字“黎”、“明”、“中”、“學”的四個小球,除漢字不同之外,小球沒有任何區(qū)別,每次摸球前先攪拌均勻再摸球.
(1)若從中任取一個球,球上的漢字剛好是“學”的概率為多少?
(2)甲從中任取一球,不放回,再從中任取一球,請用樹狀圖的方法,求出甲取出的兩個球上的漢字恰能組成“黎明”或“中學”(漢字不分先后順序)的概率.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

1.列方程解應用題:如圖,利用一面長度為9m的墻,用18m長的籬笆,怎樣圍成一個面積為40m2的矩形場地?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

2.如圖,BD平分∠ABC,BE將∠ABC分成3:5兩部分,∠DBE=15°,求∠ABC的度數(shù).

查看答案和解析>>

同步練習冊答案