【題目】目前,步行已成為人們最喜愛的健身方法之一,通過手機可以計算行走的步數(shù)與相應的能量消耗.對比手機數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)小明步行12 000步與小紅步行9 000步消耗的能量相同.若每消耗1千卡能量小明行走的步數(shù)比小紅多10步,求小紅每消耗1千卡能量需要行走多少步?
【答案】小紅每消耗1千卡能量需要行走30步.
【解析】分析:設小紅每消耗1千卡能量需要行走x步,則小明每消耗1千卡能量需要行走(x+10)步,根據(jù)數(shù)量關系消耗能量千卡數(shù)=行走步數(shù)÷每消耗1千卡能量需要行走步數(shù)結合小明步行12000步與小紅步行9000步消耗的能量相同,即可得出關于x的分式方程,解之后經(jīng)檢驗即可得出結論.
詳解:設小紅每消耗1千卡能量需要行走x步,則小明每消耗1千卡能量需要行走(x+10)步,
根據(jù)題意,得
,
解得x=30.
經(jīng)檢驗:x=30是原方程的解.
答:小紅每消耗1千卡能量需要行走30步.
點睛:本題考查了分式方程的應用,根據(jù)數(shù)量關系消耗能量千卡數(shù)=行走步數(shù)÷每消耗1千卡能量需要行走步數(shù)列出關于x的分式方程是解題的關鍵.
【題型】解答題
【結束】
25
【題目】如圖,在△ABC中,AD是BC邊上的中線,E是AD的中點,過點A作BC的平行線交BE的延長線于F,連接CF.
(1)求證:四邊形ADCF是平行四邊形;
(2)當△ABC滿足什么條件時,四邊形ADCF為正方形,請你添加適當?shù)臈l件并證明你的結論.
【答案】(1)證明見解析;(2)當△ABC為等腰直角三角形時,四邊形ADCF為正方形,理由見解析.
【解析】分析:(1)利用△AEF≌△DEB得到AF=DB,得出AF=DC,根據(jù)一組對邊平行且相等的四邊形是平行四邊形可證明四邊形ADCF為平行四邊形;
(2)由等腰直角三角形的性質(zhì)得出AD⊥BC,AD=BC=BD=CD,即可得出結論.
詳解:(1)證明:∵AF∥BC
∴∠FAE=∠EDB,∠AFE=∠EBD.
在△AEF和△DEB中,
,
∴△AEF≌△DEB(AAS),
∴AF=DB,
又∵BD=DC,
∴AF=DC,
∴四邊形ADCF為平行四邊形;
(2)解:當△ABC為等腰直角三角形時,四邊形ADCF為正方形;
理由:∵△ABC為等腰直角三角形,AD是BC邊上的中線,
∴AD⊥BC,AD=BC=BD=CD,
∴平行四邊形ADCF為矩形,
∴矩形ADCF為正方形.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,∠D=∠BCD=90°,∠B=60°,AB=6,AD=9,點E是CD上的一個動點(E不與D重合),過點E作EF∥AC,交AD于點F(當E運動到C時,EF與AC重合),把△DEF沿著EF對折,點D的對應點是點G.設DE=x,△GEF與四邊形ABCD重疊部分的面積為y.
(1)求CD的長及∠1的度數(shù);
(2)若點G恰好在BC上,求此時x的值;
(3)求y與x之間的函數(shù)關系式,并求x為何值時,y的值最大?最大值是多少?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,AB=AC,BC=12,∠B=30°,AB的垂直平分線DE交BC邊于點E,AC的垂直平分線MN交BC于點N.
(1)求△AEN的周長;
(2)求證:BE=EN=NC.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,菱形紙片ABCD中,∠A=60°,將紙片折疊,點A、D分別落在A′、D′處,且A′D′經(jīng)過B,EF為折痕,當D′F⊥CD時, 的值為 .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】我市某中學為備戰(zhàn)省運會,在校運動隊的學生中進行了全能選手的選拔,并將參加選拔學生的綜合成績分成四組,繪成了如下尚不完整的統(tǒng)計圖表.
組別 | 成績 | 組中值 | 頻數(shù) |
第一組 | 90≤x<100 | 95 | 4 |
第二組 | 80≤x<90 | 85 | m |
第三組 | 70≤x<80 | 75 | n |
第四組 | 60≤x<70 | 65 | 21 |
根據(jù)圖表信息,回答下列問題:
(1)參加活動選拔的學生共有人;表中m= , n=;
(2)若將各組的組中值視為該組的平均值,請你估算參加選拔學生的平均成績;
(3)將第一組中的4名學生記為A、B、C、D,由于這4名學生的體育綜合水平相差不大,現(xiàn)決定隨機挑選其中兩名學生代表學校參賽,試通過畫樹形圖或列表的方法求恰好選中A和B的概率.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在一個不透明的袋子中裝有20個球,其中紅球6個,白球和黑球若干個,每個球除顏色外完全相同.
(1)小明通過大量重復試驗(每次將球攪勻后,任意摸出一個球,記下顏色后放回)發(fā)現(xiàn),摸出的黑球的頻率在0.4附近擺動,請你估計袋中黑球的個數(shù).
(2)若小明摸出的第一個球是白球,不放回,從袋中余下的球中再任意摸出一個球,摸出白球的概率是多少?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】平面上,矩形ABCD與直徑為QP的半圓K如圖1擺放,分別延長DA和QP交于點O,且∠DOQ=60°,OQ=0D=3,OP=2,OA=AB=1.讓線段OD及矩形ABCD位置固定,將線段OQ連帶著半圓K一起繞著點O按逆時針方向開始旋轉(zhuǎn),設旋轉(zhuǎn)角為α(0°≤α≤60°).
發(fā)現(xiàn):
(1)當α=0°,即初始位置時,點P直線AB上.(填“在”或“不在”)求當α是多少時,OQ經(jīng)過點B.
(2)在OQ旋轉(zhuǎn)過程中,簡要說明α是多少時,點P,A間的距離最小?并指出這個最小值;
(3)如圖2,當點P恰好落在BC邊上時,求a及S陰影
拓展:
如圖3,當線段OQ與CB邊交于點M,與BA邊交于點N時,設BM=x(x>0),用含x的代數(shù)式表示BN的長,并求x的取值范圍.
探究:當半圓K與矩形ABCD的邊相切時,求sinα的值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,Rt△ABC中,∠C=90°,AD平分∠CAB,DE⊥AB于E,若AC=6,BC=8,CD=3.
(1)求DE的長;
(2)求△ADB的面積.
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