如圖，每一幅圖中有若干個大小不同的菱形，第1幅圖中有1個，第2幅圖中有3個，…按這樣的規(guī)律下去，則第7幅圖中共有
 
個．
考點：規(guī)律型：圖形的變化類
專題：
分析：分別寫出前幾幅圖中的菱形的個數(shù)，再根據(jù)后一副圖比前一個副圖多一個大菱形與一個小菱形共多2個菱形，寫出第n副圖的菱形的個數(shù)，代入數(shù)據(jù)n=7進行計算即可得解．
解答：解：第1幅圖中有1個，
第2幅圖中有3個，
第3幅圖中有5個，
第4幅圖中有7個，
…
第n副圖中有（2n-1）個，
所以第7幅圖中共有：2×7-1=13個．
故答案為：13．
點評：此題考查圖形變化的規(guī)律，觀察出后一幅圖比前一幅圖多兩個菱形，從而找出規(guī)律解決問題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

我國教育事業(yè)快速發(fā)展，今年普通高校招生人數(shù)達(dá)698萬人，用科學(xué)記數(shù)法表示698萬人為（　�。�
A、6.98×102人
B、69.8×105人
C、6.98×106人
D、0.698×107人

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，梯形ABCD中，AD∥BC，AB=CD=AD=2，∠B=60°，直線MN為梯形ABCD的對稱軸，P為MN上一動點，那么PC+PD的最小值為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，已知直角坐標(biāo)平面上的△ABC，AC=CB，∠ACB=90°，且A（-1，0），B（m，n），C（3，0）．若拋物線y=ax2+bx-3經(jīng)過A、C兩點．
（1）求a、b的值；
（2）將拋物線向上平移若干個單位得到的新拋物線恰好經(jīng)過點B，求新拋物線的解析式；
（3）設(shè)（2）中的新拋物的頂點P點，Q為新拋物線上P點至B點之間的一點，以點Q為圓心畫圖，當(dāng)⊙Q與x軸和直線BC都相切時，聯(lián)結(jié)PQ、BQ，求四邊形ABQP的面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

張師傅每天能縫制3件上衣或者9件褲子，李師傅每天能縫2件上衣或者7件褲子，兩人20天共縫制上衣和褲子134件，那么其中上衣是多少件？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如果3m表示向北走3m，那么-2m與6m分別表示（　　）
A、向北走2m，向南走6m
B、向北走2m，向北走6m
C、向南走2m，向南走6m
D、向南走2m，向北走6m

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

甲、乙、丙三人同時從A地出發(fā)去B地，甲行了全程的
1
3
，乙行了全程的
3
4
，此時丙正好在他們的中點處，且距終點B地55km．求A、B兩地之間的距離．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

小聰和小明沿同一條筆直的馬路同時從學(xué)校出發(fā)到某圖書館查閱資料，學(xué)校與圖書館的路程是4千米，小聰騎自行車，小明步行，當(dāng)小聰從原路回到學(xué)校時，小明剛好到達(dá)圖書館，圖中折線O-A-B-C和線段OD分別表示兩人離學(xué)校的路程s（千米）與所經(jīng)過的時間t（分鐘）之間的函數(shù)關(guān)系，請根據(jù)圖象回答下列問題：
（1）小聰在圖書館查閱資料的時間為
 
分鐘，小聰返回學(xué)校的速度為
 
千米/分鐘；
（2）請你求出小明離開學(xué)校的路程s（千米）與所經(jīng)過的時間t（分鐘）之間的函數(shù)表達(dá)式；
（3）若設(shè)兩人在路上相距不超過0.4千米時稱為可以“互相望見”，則小聰和小明可以“互相望見”的時間共有多少分鐘？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某校招生宣傳欄中公布了擔(dān)任七年級班主任的12位老師的情況如下表，小鳳準(zhǔn)備到該校就讀七年級，請根據(jù)表中信息幫小鳳進行如下統(tǒng)計分析：
姓名性別年齡學(xué)歷職稱
王雄輝男35本科高級
李　 紅男40本科中級
劉梅英女40中專中級
張　 英女42大專高級
劉　 元男50中專中級
袁　 桂男30本科初級
蔡　 波男45大專高級
李　 鳳女27本科初級
孫　 焰男40大專中級
彭朝陽男30大專初級
龍　 妍女25本科初級
楊　 書男40本科中級
（1）該校新學(xué)期七年級班主任年齡的眾數(shù)是多少？
（2）在圖中，將反應(yīng)七年級班主任學(xué)歷情況的條形統(tǒng)計圖補充完整．

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同步練習(xí)冊答案