已知:四邊形ABCD各頂點(diǎn)坐標(biāo)為A(-4,-2),B(4,-2),C(3,1),D(0,3).
(1)在平面直角坐標(biāo)系中畫出四邊形ABCD;
(2)求四邊形ABCD的面積.
(3)如果把原來(lái)的四邊形ABCD各個(gè)頂點(diǎn)橫坐標(biāo)減2,縱坐標(biāo)加3,所得圖形的面積是多少?
分析:(1)建立平面直角坐標(biāo)系,然后找出A、B、C、D各點(diǎn)的位置即可;
(2)根據(jù)四邊形ABCD的面積等于兩個(gè)直角三角形的面積與一個(gè)梯形的面積的和列式計(jì)算即可得解;
(3)相當(dāng)于把四邊形向左平移2個(gè)單位,向上平移3個(gè)單位,根據(jù)平移的性質(zhì),所得圖形的面積不變.
解答:解:(1)四邊形ABCD如圖所示;

(2)四邊形ABCD的面積=
1
2
×4×6+
1
2
(3+6)×3+
1
2
×1×3,
=12+
27
2
+
3
2
,
=12+15,
=27;

(3)各個(gè)頂點(diǎn)橫坐標(biāo)減2,縱坐標(biāo)加3,等價(jià)于向左平移2個(gè)單位,向上平移3個(gè)單位,
所得圖形的面積不變,為27.
點(diǎn)評(píng):本題考查了坐標(biāo)與圖形性質(zhì),主要利用了平面直角坐標(biāo)系與點(diǎn)的關(guān)系,不規(guī)則圖形的面積轉(zhuǎn)化為規(guī)則圖形的面積進(jìn)行求解的方法.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

我們給出如下定義:如果四邊形中一對(duì)頂點(diǎn)到另一對(duì)頂點(diǎn)所連對(duì)角線的距離相等,則把這對(duì)頂點(diǎn)叫做這個(gè)四邊形的一對(duì)等高點(diǎn).例如:如圖1,平行四邊形ABCD中,可證點(diǎn)A、C到BD的距離相等,所以點(diǎn)A、C是平行四邊形ABCD的一對(duì)等高點(diǎn),同理可知點(diǎn)B、D也是平行四邊形ABCD的一對(duì)等高點(diǎn).
(1)如圖2,已知平行四邊形ABCD,請(qǐng)你在圖2中畫出一個(gè)只有一對(duì)等高點(diǎn)的四邊形ABCE(要求:畫出必要的輔助線);
(2)已知P是四邊形ABCD對(duì)角線BD上任意一點(diǎn)(不與B、D點(diǎn)重合),請(qǐng)分別探究圖3、圖4中S1,S2,S3,S4四者之間的等量關(guān)系(S1,S2,S3,S4分別表示△ABP,△CBP,△CDP,△ADP的面積):
①如圖3,當(dāng)四邊形ABCD只有一對(duì)等高點(diǎn)A、C時(shí),你得到的一個(gè)結(jié)論是
 
;
②如圖4,當(dāng)四邊形ABCD沒(méi)有等高點(diǎn)時(shí),你得到的一個(gè)結(jié)論是
 

精英家教網(wǎng)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,已知,四邊形ABCD是菱形,AC=6,BD=8,求AB的長(zhǎng)和菱形ABCD的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

34、如圖:在平行四邊形ABCD中,∠B=30°,AE⊥BC于點(diǎn)E,AF⊥DC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F,已知平行四邊形ABCD的周長(zhǎng)為40cm,且AE:AF=2:3.求平行四邊形ABCD的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,已知在四邊形ABCD中,AC與BD相交于點(diǎn)O,AB⊥AC,CD⊥BD.
(1)求證:△AOD∽△BOC;
(2)若sin∠ABO=
23
,S△AOD=4,求S△BOC的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知平行四邊形ABCD,E是邊AB的中點(diǎn),聯(lián)結(jié)AC、DE交于點(diǎn)O.記向量
AB
=
a
,
AD
=
b
,則向量
OE
=
1
6
a
-
1
3
b
1
6
a
-
1
3
b
(用向量
a
、
b
表示).

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