【題目】已知關(guān)于x的方程x2﹣(m+2)x+2m﹣1=0.

(1)求證:此方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根;

(2)若拋物線y=x2﹣(m+2)x+2m﹣1=0與x軸有兩個(gè)交點(diǎn)都在x軸正半軸上,求m的取值范圍;

(3)填空:若x2﹣(m+2)x+2m﹣1=0的兩根都大于1,則m的取值范圍是_____

【答案】(1)見解析;(2) m>;(3) m>2.

【解析】試題分析: (1)表示出根的判別式,配方后得到根的判別式大于0,進(jìn)而確定出方程總有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根;

(2)設(shè)拋物線y=x2﹣(m+2)x+2m﹣1=0x軸兩個(gè)交點(diǎn)的橫坐標(biāo)是x1,x2,根據(jù)兩個(gè)交點(diǎn)都在x軸正半軸上得出x1+x20,x1x20,利用根與系數(shù)的關(guān)系列出不等式組,求解即可;

(3)設(shè)x2﹣(m+2)x+2m﹣1=0的兩根是x1,x2,根據(jù)兩根都大于1得出x1+x22,(x1﹣1)(x2﹣1)0,根據(jù)根與系數(shù)的關(guān)系列出不等式組,求解即可.

試題解析:

(1)證明:∵△=[﹣(m+2)]2﹣4(2m﹣1)=m2+4m+4﹣8m+4=m2﹣4m+8=(m﹣2)2+4,

∵(m﹣2)2≥0,

∴(m﹣2)2+4>0,

∴無論m取何實(shí)數(shù)時(shí),此方程都有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根;

(2)解:設(shè)拋物線y=x2﹣(m+2)x+2m﹣1=0與x軸兩個(gè)交點(diǎn)的橫坐標(biāo)是x1,x2,

則x1+x2=m+2,x1x2=2m﹣1.

根據(jù)題意,得,

解得m>

即m的取值范圍是m> ;

(3)解:設(shè)x2﹣(m+2)x+2m﹣1=0的兩根是x1,x2,

則x1+x2=m+2,x1x2=2m﹣1.

根據(jù)題意,得,

解得m>2.

故答案為m>2.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線y=﹣(x﹣1)2+cx軸交于ABA,B分別在y軸的左右兩側(cè))兩點(diǎn),y軸的正半軸交于點(diǎn)C,頂點(diǎn)為D,已知A(﹣1,0)

1)求點(diǎn)B,C的坐標(biāo);

2)判斷CDB的形狀并說明理由;

3)將COB沿x軸向右平移t個(gè)單位長度(0t3)得到QPEQPECDB重疊部分(如圖中陰影部分)面積為S,求St的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量t的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,△ABC中,∠C=90°,∠A=30°.

(1)用尺規(guī)作圖作AB邊上的垂直平分線DE,交AC于點(diǎn)D,交AB于點(diǎn)E.(保留作圖痕跡,不要求寫作法和證明)

(2)連接BD,求證:DE=CD

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【題目】若順次連接四邊形ABCD各邊中點(diǎn)所得四邊形是矩形,則四邊形ABCD必然是( )
A.菱形
B.對(duì)角線相互垂直的四邊形
C.正方形
D.對(duì)角線相等的四邊形

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】計(jì)算:
(1)(﹣ ﹣1 +(1﹣ 0﹣| ﹣2|
(2)[(x+2y)(x﹣2y)﹣(x+4y)2]÷4y.

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【題目】某商家預(yù)測(cè)一種應(yīng)季襯衫能暢銷市場(chǎng),就用13200元購進(jìn)了一批這種襯衫,面市后果然供不應(yīng)求,商家又用28800元購進(jìn)了第二批這種襯衫,所購數(shù)量是第一批購進(jìn)量的2倍,但單價(jià)貴了10元.
(1)該商家購進(jìn)的第一批襯衫是多少件?
(2)若兩批襯衫按相同的標(biāo)價(jià)銷售,最后剩下50件按八折優(yōu)惠賣出,如果兩批襯衫全部售完后利潤不低于25%(不考慮其他因素),那么每件襯衫的標(biāo)價(jià)至少是多少元?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,矩形AOBC,點(diǎn)A、B分別在x、y軸上,對(duì)角線AB、OC交于點(diǎn)D,點(diǎn)C( ,1),點(diǎn)M是射線OC上一動(dòng)點(diǎn).

(1)求證:△ACD是等邊三角形;
(2)若△OAM是等腰三角形,求點(diǎn)M的坐標(biāo);
(3)若N是OA上的動(dòng)點(diǎn),則MA+MN是否存在最小值?若存在,請(qǐng)求出這個(gè)最小值;若不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】多項(xiàng)式x3﹣x的因式為(  )
A.x、(x﹣1)
B.(x+1)
C.x2﹣x
D.以上都是

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀下面材料,并解答問題.

材料:將分式拆分成一個(gè)整式與一個(gè)分式(分子為整數(shù))的和的形式.

解:由分母為﹣x2+1,可設(shè)﹣x4﹣x2+3=(﹣x2+1)(x2+a)+b則﹣x4﹣x2+3=(﹣x2+1)(x2+a)+b=﹣x4﹣ax2+x2+a+b=﹣x4﹣(a﹣1)x2+(a+b)

∵對(duì)應(yīng)任意x,上述等式均成立,∴,∴a=2,b=1

==+=x2+2+這樣,分式被拆分成了一個(gè)整式x2+2與一個(gè)分式的和.

解答:

(1)將分式 拆分成一個(gè)整式與一個(gè)分式(分子為整數(shù))的和的形式.

(2)試說明的最小值為8.

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