3.如圖,四邊形ABCD是菱形,過AB的中點E作AC的垂線EF,交AD于點M,交CD的延長線于點F.求證:AM=DM.

分析 連接AC,利用菱形的性質可得BD⊥AC,AB∥CD,然后證明四邊形EFDB是平行四邊形,可得DF=EB,再證明△AME≌△DMF可得AM=DM.

解答 證明:連接AC,
∵四邊形ABCD是菱形,
∴BD⊥AC,AB∥CD,
∵EF⊥AC,
∴EF∥BD,
∴四邊形EFDB是平行四邊形,
∴DF=EB,
∵E是AB中點,
∴AE=EB,
∴AE=DF,
∵AB∥CD,
∴∠EAM=∠ADF,
在△AEM和△DMF中$\left\{\begin{array}{l}{∠EAM=∠FDM}\\{∠AME=∠DMF}\\{AE=FD}\end{array}\right.$,
∴△AME≌△DMF(AAS),
∴AM=DM.

點評 此題主要考查了菱形的性質,關鍵是掌握菱形的對邊平行,對角線互相垂直.

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(2)在B點時,機組人員接到指揮部電話,8分鐘后該海域將有較大風浪,為了能及時營救船上被困人員,機組人員決定飛行到C點的正上方立即空投設備,將受困人員救回機艙(忽略風速對設備的影響)已知設備在空中降落與上升的速度均為700米/分,設備救人本身需要6分鐘,請問能否在風浪來臨前將被困人員救回機艙?請說明理由.

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等級非常了解比較了解基本了解不太了解
頻數(shù)50m4020
根據以上提供的信息解答下列問題:
(1)本次問卷調查共抽取的學生數(shù)為200人,表中m的值為90.
(2)計算等級為“非常了解”的頻數(shù)在扇形統(tǒng)計圖中對應的圓心角的度數(shù).
(3)若該校有學生1500人,請根據調查結果估計這些學生中“不太了解”交通大學歷史的人數(shù)約為多少?

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類別20元類15元類5元類5元以下
各類合計捐款數(shù)360m510
(1)求表中字母m的值及扇形統(tǒng)計圖中“15元類”所對應的圓心角的度數(shù).
(2)該校九年級共1200人,請估計捐款金額不低于15元的學生人數(shù).
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