【題目】如圖,在平面直角坐標系中,一次函數(shù)yax+b的圖象與反比例函數(shù)yk為常數(shù),k≠0)的圖象交于二、四象限內(nèi)的A、B兩點,與y軸交于C點.點A的坐標為(m3),點B與點A關(guān)于yx成軸對稱,tanAOC

1)求k的值;

2)直接寫出點B的坐標,并求直線AB的解析式;

3Py軸上一點,且SPBC2SAOB,求點P的坐標.

【答案】1k=﹣3;(2B3,﹣1),直線AB的解析式為y=﹣x+2;(3P點的坐標為(0,)或(0,﹣).

【解析】

1)作ADy軸于D,根據(jù)正切函數(shù),可得AD的長,得到A的坐標,根據(jù)待定系數(shù)法,可得k的值;

2)根據(jù)題意即可求得B點的坐標,然后根據(jù)待定系數(shù)法即可求得直線AB的解析式;

3)先根據(jù)SAOBSAOC+SBOC求得AOB的面積為4,然后設(shè)P0t),得出SPBC|t2|×3|t2|,由SPBC2SAOB列出關(guān)于t的方程,解得即可.

解:(1)作ADy軸于D,

∵點A的坐標為(m3),

OD3,

tanAOC

,即,

AD1,

A(﹣13),

∵在反比例函數(shù)yk為常數(shù),k≠0)的圖象上,

k=﹣1×3=﹣3;

2)∵點B與點A關(guān)于yx成軸對稱,

B3,﹣1),

A、B在一次函數(shù)yax+b的圖象上,

,解得,

∴直線AB的解析式為y=﹣x+2;

3)連接OC,

由直線ABy=﹣x+2可知,C0,2),

SAOBSAOC+SBOC×2×1+×2×34,

Py軸上一點,

∴設(shè)P0,t),

SPBC|t2|×3|t2|,

SPBC2SAOB,

|t2|2×4,

tt=﹣

P點的坐標為(0,)或(0,﹣).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】有這樣一個問題:探究函數(shù)的圖象與性質(zhì).下面是小文的探究過程,請補充完整:

1)函數(shù)的自變量的取值范圍是__________;

2)下表是的幾組對應(yīng)值:

如圖,在平面直角坐標系中,描出了以上表中各對應(yīng)值為坐標的點.

①觀察圖中各點的位置發(fā)現(xiàn):點,,均關(guān)于某點中心對稱,則該點的坐標為__________;

②小文分析函數(shù)表達式發(fā)現(xiàn):當時,該函數(shù)的最大值為0,則該函數(shù)圖象在直線左側(cè)的最高點的坐標為__________;

3)小文補充了該函數(shù)圖象上兩個點,.

①在上圖中描出這兩個點,并畫出該函數(shù)的圖象;

②寫出該函數(shù)的一條性質(zhì):__________.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABC中,ABBC,以AB為直徑的⊙OBC于點D,交AC于點F,過點CCEAB,與過點A的切線相交于點E,連接AD

1)求證:ADAE;

2)若AB10,AC4,求AE的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了從甲、乙兩名學(xué)生中選擇一人參加電腦知識競賽,在相同條件下對他們的電腦知識進行了10次測驗,成績?nèi)缦拢?單位:分)

甲成績

76

84

90

84

81

87

88

81

85

84

乙成績

82

86

87

90

79

81

93

90

74

78

(1)請完成下表:

平均數(shù)

中位數(shù)

眾數(shù)

方差

85分以上的頻率

84

84

14.4

0.3

84

84

34

(2)利用以上信息,請從三個不同的角度對甲、乙兩名同學(xué)的成績進行分析.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在平面直角坐標系中,點A,0)、B0,),以AB為邊作正方形ABCB1,延長CB1x軸于點A1,以A1B1為邊作正方形A1B1C1B2,延長C1B2x軸于點A2,以A2B2為邊作正方形A2B2C2B3,延長C2B3x軸于點A3,以A3B3為邊作正方形A3B3C3B4,,依此規(guī)律,則A6B7A7的周長為_____

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀下面材料:

已知:如圖,在正方形ABCD中,邊AB=a1

按照以下操作步驟,可以從該正方形開始,構(gòu)造一系列的正方形,它們之間的邊滿足一定的關(guān)系,并且一個比一個。

操作步驟

作法

由操作步驟推斷(僅選取部分結(jié)論)

第一步

在第一個正方形ABCD的對角線AC上截取AE=a1,再作EFAC于點E,EF與邊BC交于點F,記CE=a2

(i)EAF≌△BAF(判定依據(jù)是①);

(ii)CEF是等腰直角三角形;

(iii)用含a1的式子表示a2為②

第二步

CE為邊構(gòu)造第二個正方形CEFG;

第三步

在第二個正方形的對角線CF上截取FH=a2,再作IHCF于點H,IH與邊CE交于點I,記CH=a3

(iv)用只含a1的式子表示a3為③

第四步

CH為邊構(gòu)造第三個正方形CHIJ

這個過程可以不斷進行下去.若第n個正方形的邊長為an,用只含a1的式子表示an為④

請解決以下問題:

(1)完成表格中的填空:

      ;   ;   

(2)根據(jù)以上第三步、第四步的作法畫出第三個正方形CHIJ(不要求尺規(guī)作圖).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,矩形ABCD的頂點 A的坐標為(4,2),頂點B,C分別在軸,軸的正半軸上.

(1)求證:∠OCB=∠ABE

(2)求OC長的取值范圍;

(3)若D的坐標為(),請說明的變化情況.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了計算湖中小島上涼亭P到岸邊公路l的距離,某數(shù)學(xué)興趣小組在公路l上的點A處,測得涼亭P在北偏東60°的方向上;從A處向正東方向行走200米,到達公路l上的點B處,再次測得涼亭P在北偏東45°的方向上,如圖所示.求涼亭P到公路l的距離.(結(jié)果保留整數(shù),參考數(shù)據(jù):≈1.414,≈1.732)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為開發(fā)大西北,某工程隊承接高鐵修筑任務(wù),在山坡處需要修建隧道,為了測量隧道的長度,工程隊用無人機在距地面高度為500米的C處測得山坡南北兩端A、B的俯角分別為∠DCA=45°、∠DCB=30°(已知A、B、C三點在同一平面上),求隧道兩端A、B的距離.(參考數(shù)據(jù):≈1.73)

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