閱讀材料:
小明在學(xué)習(xí)二次根式后,發(fā)現(xiàn)一些含根號(hào)的式子可以寫(xiě)成另一個(gè)式子的平方,如: ,善于思考的小明進(jìn)行了以下探索:
設(shè) (其中均為整數(shù)),則有
. ∴,
這樣小明就找到了一種把部分的式子化為平方式的方法.
請(qǐng)你仿照小明的方法探索并解決下列問(wèn)題:
(1)當(dāng)均為正整數(shù)時(shí),若,用含的式子分別表示,得_      ,_      ;
(2)利用上面結(jié)論,找一組正整數(shù),填空_  _  =(_  _  );
(3)若 ,且均為正整數(shù),求a的值.

解:(1)m2+3n2, 2mn  
(2)4,2,1,1(答案不唯一)
(3)解:由題意,得  
∵4=2mn,且m、n為正整數(shù),
∴m=2,n=1或m=1,n=2.
∴a=22+3×12=7或a=12+3×22=13.

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

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小明在學(xué)習(xí)二次根式后,發(fā)現(xiàn)一些含根號(hào)的式子可以寫(xiě)成另一個(gè)式子的平方,如3+2
2
=(1+
2
2.善于思考的小明進(jìn)行了以下探索:
設(shè)a+b
2
=(m+n
2
2(其中a、b、m、n均為整數(shù)),則有a+b
2
=m2+2n2+2mn
2

∴a=m2+2n2,b=2mn.這樣小明就找到了一種把類(lèi)似a+b
2
的式子化為平方式的方法.
請(qǐng)你仿照小明的方法探索并解決下列問(wèn)題:
(1)當(dāng)a、b、m、n均為正整數(shù)時(shí),若a+b
3
=(m+n
3
)
2
,用含m、n的式子分別表示a、b,得:a=
 
,b=
 

(2)利用所探索的結(jié)論,找一組正整數(shù)a、b、m、n填空:
 
+
 
3
=(
 
+
 
3
2
(3)若a+4
3
=(m+n
3
)
2
,且a、m、n均為正整數(shù),求a的值?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

. 閱讀材料:

小明在學(xué)習(xí)二次根式后,發(fā)現(xiàn)一些含根號(hào)的式子可以寫(xiě)成另一個(gè)式子的平方,如3+2=(1+,善于思考的小明進(jìn)行了以下探索:

設(shè)a+b=(m+n(其中ab、m、n均為正整數(shù)),則有a+b=m2+2n2+2mn,

∴a= m2+2n2,b=2mn.這樣小明就找到了一種把部分a+b的式子化為平方式的方法.

請(qǐng)你仿照小明的方法探索并解決下列問(wèn)題:

(1)當(dāng)a、b、m、n均為正整數(shù)時(shí),若a+b=(m+n,用含mn的式子分別表示a、b,得:a=          ,      b=              ;

(2)利用所探索的結(jié)論,找一組正整數(shù)ab、mn填空:        +       

=(           ;

(3)若a+4=(m+n,且a、m、n均為正整數(shù),求a的值.

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012屆江蘇省興化市板橋初級(jí)中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:解答題

閱讀材料:
小明在學(xué)習(xí)二次根式后,發(fā)現(xiàn)一些含根號(hào)的式子可以寫(xiě)成另一個(gè)式子的平方,如3+2=(1+,善于思考的小明進(jìn)行了以下探索:
設(shè)a+b=(m+n(其中a、b、m、n均為正整數(shù)),則有a+b=m2+2n2+2mn,
∴a= m2+2n2,b=2mn.這樣小明就找到了一種把部分a+b的式子化為平方式的方法.
請(qǐng)你仿照小明的方法探索并解決下列問(wèn)題:
(1)當(dāng)a、b、m、n均為正整數(shù)時(shí),若a+b=(m+n,用含m、n的式子分別表示a、b,得:a=         ,      b=              ;
(2)利用所探索的結(jié)論,找一組正整數(shù)a、b、m、n填空:
       +       =(          
(3)若a+4=(m+n,且a、m、n均為正整數(shù),求a的值.

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設(shè)a+b=(m+n(其中a、b、m、n均為正整數(shù)),則有a+b=m2+2n2+2mn,

∴a= m2+2n2,b=2mn.這樣小明就找到了一種把部分a+b的式子化為平方式的方法.

請(qǐng)你仿照小明的方法探索并解決下列問(wèn)題:

(1)當(dāng)a、b、m、n均為正整數(shù)時(shí),若a+b=(m+n,用含m、n的式子分別表示a、b,得:a=          ,      b=              

(2)利用所探索的結(jié)論,找一組正整數(shù)a、b、m、n填空:

        +        =(           

(3)若a+4=(m+n,且a、m、n均為正整數(shù),求a的值.

 

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