【題目】如圖,在正方形ABCD中,E、F分別是CB,AB的中點(diǎn),連接CF并延長(zhǎng),與DA的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)M,連接DE交CF于點(diǎn)P,連接AP,則有下列結(jié)論:①∠BCF=∠CDE;②AP=AD:③CM=CD+DE;④S△CDM=5S四邊形EPFB,其中正確的結(jié)論有( 。
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)
【答案】C
【解析】
根據(jù)正方形的性質(zhì),即可得∠DCE=∠B=90°,CD=BC=AB,又由E、F分別是CB,AB的中點(diǎn),利用SAS即可判定△DCE≌△CBF,根據(jù)全等三角形的對(duì)應(yīng)邊相等,即可判定①正確;根據(jù)全等三角形對(duì)應(yīng)角相等,即可得DE⊥CF,再利用ASA證得△BCF≌△AMF,即可得到AD=AM,然后利用直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半,即可判定②正確;由△DCE≌△CBF,可得CF=DM,根據(jù)直角三角形的性質(zhì),可得FM>AM,即FM>CD,可判定③錯(cuò)誤;利用相似三角形的性質(zhì):相似三角形的面積比等于相似比的平方,即可判定④正確.
解:∵四邊形ABCD是正方形,
∴∠DCE=∠B=90°,CD=BC=AB,
∵E、F分別是CB,AB的中點(diǎn),
∴BF=AB,CE=BC,
∴BF=CE,
∴△DCE≌△CBF(SAS),
∴∠BCF=∠CDE,
故①正確;
∵∠CDE+∠CEP=90°,
∴∠BCF+∠CEP=90°,
∴∠CPE=90°,
即CF⊥DE,
∵BF=AF,∠B=∠BAM=90°,∠BFC=∠AFM,
∴△BCF≌△AMF(ASA),
∴AM=BC,
∴AD=AM,
∴AP=AD,
故②正確;
∵△DCE≌△CBF,
∴CF=DE,
∵∠FAM=90°,
∴FM>AM,
即FM>CD,
∴CM=CF+FM=DE+FM>CD+DE;
故③錯(cuò)誤;
設(shè)CE=a,S△CDM=b,則BC=2a,AB=AD=AM=CD=2a,BF=AF=a,
∴MD=AD+AM=4a,
∴CF=,
∵∠BCF=∠PCE,∠B=∠CPE=90°,
∴△CPE∽△CBF,
∴,
∴S△CDM=5b,
∴S四邊形EPFB=4b,
∵BC∥AD,
∴△CPE∽△MPD,
∴,
∴S△MPD=16b,
∵,
∴S△CPD=4b,
∴S△CDM=S△CPD+S△MPD=4b+16b=20b,
∴S△CDM=5S四邊形EPFB.
故④正確.
∴其中正確的結(jié)論有①②④.
故選:C.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為豐富學(xué)生的課余生活,某校記劃開(kāi)展三種拓展課活動(dòng),分別是“文學(xué)賞析”,“趣味數(shù)學(xué)”,“科學(xué)實(shí)驗(yàn)”等項(xiàng)目,要求每位學(xué)生自主選擇其中一項(xiàng)拓展課參加.隨機(jī)抽取該校各年段部分學(xué)生,對(duì)選擇拓展課的意向進(jìn)行調(diào)査,將調(diào)查的結(jié)果制作成以下統(tǒng)計(jì)圖和不完整的統(tǒng)計(jì)表.
某校被調(diào)查學(xué)生選擇拓展課意向統(tǒng)計(jì)表
選擇意向 | 所占百分比 |
文學(xué)賞析 |
|
趣味數(shù)學(xué) | 35% |
科學(xué)實(shí)驗(yàn) |
|
其它 | 30% |
(1)該校有2000名學(xué)生,請(qǐng)你估計(jì)大約有多少名學(xué)生參加科學(xué)實(shí)驗(yàn)拓展課,并補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)表.
(2)該校參加科學(xué)實(shí)驗(yàn)拓展課的學(xué)生隨機(jī)分成A,B,C三個(gè)人數(shù)相同的班級(jí).小慧和小明都參加科學(xué)實(shí)驗(yàn)拓展課,求他們同班級(jí)的概率(畫(huà)樹(shù)狀圖或列表法求解)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線y=x2經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(x1,y1)、C(x2,y2),其中x1、x2是方程x2﹣2x﹣8=0的兩根,且x1<x2,過(guò)點(diǎn)A的直線l與拋物線只有一個(gè)公共點(diǎn)
(1)求A、C兩點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)求直線l的解析式;
(3)如圖2,點(diǎn)B是線段AC上的動(dòng)點(diǎn),若過(guò)點(diǎn)B作y軸的平行線BE與直線l相交于點(diǎn)E,與拋物線相交于點(diǎn)D,過(guò)點(diǎn)E作DC的平行線EF與直線AC相交于點(diǎn)F,求BF的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,二次函數(shù)的圖象與x軸交于A、B兩點(diǎn),B點(diǎn)的坐標(biāo)為(3,0),與y軸交于點(diǎn)C(0,-3),點(diǎn)P是直線BC下方拋物線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn).
(1)求二次函數(shù)解析式;
(2)連接PO,PC,并將△POC沿y軸對(duì)折,得到四邊形.是否存在點(diǎn)P,使四邊形為菱形?若存在,求出此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到什么位置時(shí),四邊形ABPC的面積最大?求出此時(shí)P點(diǎn)的坐標(biāo)和四邊形ABPC的最大面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,已知⊙A經(jīng)過(guò)點(diǎn)E、B、O、C,點(diǎn)C在y軸上,點(diǎn)E在x軸上,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(﹣2,1),則sin∠OBC的值是_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在一筆直的海岸線上有A,B兩個(gè)觀測(cè)站,A在B的正東方向,有一艘小船停在點(diǎn)P處,從A測(cè)得小船在北偏西60°的方向,從B測(cè)得小船在北偏東45°的方向,BP=6km.
(1)求A、B兩觀測(cè)站之間的距離;
(2)小船從點(diǎn)P處沿射線AP的方向前行,求觀測(cè)站B與小船的最短距離.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校舉行“漢字聽(tīng)寫(xiě)”比賽,每位學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)漢字39個(gè),比賽結(jié)束后隨機(jī)抽查部分學(xué)生的聽(tīng)寫(xiě)結(jié)果,以下是根據(jù)抽查結(jié)果繪制的統(tǒng)計(jì)圖的一部分.
組別 | 正確字?jǐn)?shù)x | 人數(shù) |
A | 0≤x<8 | 10 |
B | 8≤x<16 | 15 |
C | 16≤x<24 | 25 |
D | 24≤x<32 | m |
E | 32≤x<40 | n |
根據(jù)以上信息解決下列問(wèn)題:
(1)在統(tǒng)計(jì)表中,m= ,n= ,并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖.
(2)扇形統(tǒng)計(jì)圖中“C組”所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)是 .
(3)若該校共有900名學(xué)生,如果聽(tīng)寫(xiě)正確的個(gè)數(shù)少于24個(gè)定為不合格,請(qǐng)你估計(jì)這所學(xué)校本次比賽聽(tīng)寫(xiě)不合格的學(xué)生人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,Rt△ABC中,∠A=90°,CD平分∠ACB交AB于點(diǎn)D,O是BC上一點(diǎn),經(jīng)過(guò)C、D兩點(diǎn)的⊙O分別交AC、BC于點(diǎn)E、F,AD=,∠ADC=60°,則劣弧的長(zhǎng)為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線C1:y=x2﹣2x與拋物線C2:y=ax2+bx開(kāi)口大小相同、方向相反,它們相交于O,C兩點(diǎn),且分別與x軸的正半軸交于點(diǎn)B,點(diǎn)A,OA=2OB.
(1)求拋物線C2的解析式;
(2)在拋物線C2的對(duì)稱軸上是否存在點(diǎn)P,使PA+PC的值最。咳舸嬖,求出點(diǎn)P的坐標(biāo),若不存在,說(shuō)明理由;
(3)M是直線OC上方拋物線C2上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),連接MO,MC,M運(yùn)動(dòng)到什么位置時(shí),△MOC面積最大?并求出最大面積.
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