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【題目】如圖,正方形中,,分別是邊,上的動點,,連接,交于點,過點,且,若的度數最大時,則長為(

A.B.C.D.

【答案】A

【解析】

根據全等三角形的性質得到∠ADE=DCF,求得∠CPD=90°,得到點P在以CD為直徑的半圓上運動,取CD的中點O,過OOMCD,且點MCD的右側,MO=2,連接OP,KM,推出四邊形POMK是菱形,于是得到點K在以M為圓心,半徑為2的半圓上運動,當BK與⊙M相切時,∠CBK最大,根據勾股定理即可得到結論.

∵正方形ABCD中,AD=CD,∠A=CDA=90°,

AE=DF

∴△ADE≌△DCF(SAS),

∴∠ADE=DCF,

∵∠ADE+CDE=90°

∴∠DCF+CDE=90°,

∴∠CPD=90°

∴點P在以CD為直徑的半圓上運動,

CD的中點O,過OOMCD,且點MCD的右側,MO=2,

連接OP,KM,過MMNBC,與BC的延長線交于點N,

PKBCBCCD,

PKCD

PKOMPK=OM=2,

∴四邊形POMK是平行四邊形,

CD=AB=4,

OP=CD=2

OP=OM,

∴四邊形POMK是菱形,

∴點K在以M為圓心,半徑為2的半圓上運動,

BK與⊙M相切時,∠CBK最大,

∴∠BKM=90°,

,

故選:A.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線)交直線于點,點兩點,且過點,連接,.

1)求此拋物線的表達式與頂點坐標;

2)點是第四象限內拋物線上的一個動點,過點軸,垂足為點,于點.設點的橫坐標為,試探究點在運動過程中,是否存在這樣的點,使得以,,為頂點的三角形是等腰三角形.若存在,請求出此時點的坐標,若不存在,請說明理由;

3)若點軸上,點在拋物線上,是否存在以點,,為頂點的平行四邊形?若存在,求點的坐標;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某企業(yè)為了解員工安全生產知識掌握情況,隨機抽取了部分員工進行安全生產知識測試,測試試卷滿分100分.測試成績按、、、四個等級進行統(tǒng)計,并將統(tǒng)計結果繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.(說明:測試成績取整數,級:90~100分;級:75分-89分;級:60~74分;級:60分以下)

請解答下列問題:

1)該企業(yè)員工中參加本次安全生產知識測試共有人數;

2)補全條形統(tǒng)計圖;

3)若該企業(yè)共有員工800人,試估計該企業(yè)員工中對安全生產知識的掌握能達到級的人數.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,四邊形ABCD內接于⊙O,AC為直徑,點D為弧ACB的中點,過點D的切線與BC的延長線交于點E

1)用尺規(guī)作圖作出圓心O;(保留作圖痕跡,不寫作法);

2)求證:DEBC

3)若OC=2CE=4,求圖中陰影部分面積.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在等邊和等邊中,過延長線于點

1)如圖,求證:四邊形為菱形;

2)如圖,過于點,連接,不添加任何輔助線,直接寫出與相等的所有角(不包括).

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,CD是⊙O的切線,點C在直徑AB的延長線上.

(1)求證:∠CAD=BDC;

(2)若BD=AD,AC=3,求CD的長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】為了抓住文化藝術節(jié)的商機,某商店決定購進AB兩種藝術節(jié)紀念品.若購進A種紀念品8件,B種紀念品3件,需要950元;若購進A種紀念品5件,B種紀念品6件,需要800元.

1)求購進AB兩種紀念品每件各需多少元?

2)若該商店決定購進這兩種紀念品共100件,考慮市場需求和資金周轉,用于購買這100件紀念品的資金不少于7500元,那么該商店至少要購進A種紀念品多少件?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某校為了調查學生對衛(wèi)生健康知識,特別是疫情防控下的衛(wèi)生常識的了解,現從九年級名學生中隨機抽取了部分學生參加測試,并根據測試成績繪制了如下頻數分布表和扇形統(tǒng)計圖(尚不完整)

組別

成績/

人數

請結合圖表信息完成下列各題.

1)表中a的值為_____b的值為______;在扇形統(tǒng)計圖中,第組所在扇形的圓心角度數為______°;

2)若測試成績不低于分為優(yōu)秀,請你估計從該校九年級學生中隨機抽查一個學生,成績?yōu)閮?yōu)秀的概率.

3)若測試成績在分以上()均為合格,其他為不合格,請你估計該校九年級學生中成績不合格的有多少人.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在同一直角坐標系中,函數ykx+1y=﹣k≠0)的圖象大致是( 。

A.B.

C.D.

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