【題目】給出下列運(yùn)動(dòng):①人乘電梯,從一樓上到二樓的運(yùn)動(dòng);②被投擲出去的鉛球的運(yùn)動(dòng);③溫度計(jì)中,液面的升降運(yùn)動(dòng);④在筆直的鐵軌上,火車的運(yùn)動(dòng).其中屬于平移的有().
A.1種B.2種C.3種D.4種
【答案】C
【解析】
根據(jù)平移的定義:是指在平面內(nèi),將一個(gè)圖形上的所有點(diǎn)都按照某個(gè)方向作相同距離的移動(dòng),這樣的圖形運(yùn)動(dòng)叫做圖形的平移運(yùn)動(dòng),簡(jiǎn)稱平移,逐一判斷即可.
①人乘電梯,從一樓上到二樓的運(yùn)動(dòng)是平移,故符合題意;
②被投擲出去的鉛球的運(yùn)動(dòng)不是平移,故不符合題意;
③溫度計(jì)中,液面的升降運(yùn)動(dòng)是平移,故符合題意;
④在筆直的鐵軌上,火車的運(yùn)動(dòng)是平移,故符合題意.
綜上:共3種運(yùn)動(dòng)屬于平移
故選C.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】 某單位750名職工積極參加項(xiàng)貧困地區(qū)學(xué)校捐書活動(dòng),為了解職工的捐書量,采用隨機(jī)抽樣的方法抽取30名職工作為樣本,對(duì)他們的捐書量進(jìn)行統(tǒng)計(jì),統(tǒng)計(jì)結(jié)果共有4本、5本、6本、7本、8本五類,分別用表示,根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)繪制了如圖所示的不完整的條形統(tǒng)計(jì)圖,由圖中給出的信息解答下列問題:
(1)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)求這名職工捐書本數(shù)的平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù);
(3)估計(jì)該單位名職工共捐書多少本?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)人工智能在2017年迎來(lái)發(fā)展的“應(yīng)用元年“,預(yù)計(jì)2020年中國(guó)人工智能核心產(chǎn)業(yè)規(guī)模超1500億元,將150000000000這個(gè)數(shù)用科學(xué)記數(shù)法表示為( 。
A. 15×1010B. 1.5×1011C. 1.5×1012D. 0.15×1012
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)M(3,2)在( )
A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:如圖,△ABC中,∠ABC=45°,CD⊥AB于D,BE平分∠ABC,且BE⊥AC于E,與CD相交于點(diǎn)F,H是BC邊的中點(diǎn),連結(jié)DH與BE相交于點(diǎn)G.
(1)判斷AC與圖中的那條線段相等,并證明你的結(jié)論;
(2)若CE的長(zhǎng)為 ,求BG的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某次知識(shí)競(jìng)賽共出了25道題,評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下:答對(duì)1題加4分;答錯(cuò)1題扣1分;不答記0分.已知小明不答的題比答錯(cuò)的題多2道,他的總分為74分,則他至少答對(duì)了_________題.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一粒木質(zhì)中國(guó)象棋棋子“車”,它的正面雕刻一個(gè)“車”字,它的反面是平的,將棋子從一定高度下拋,落地反彈后可能是“車”字面朝上,也可能是“車”字面朝下.由于棋子的兩面不均勻,為了估計(jì)“車”字面朝上的概率,某實(shí)驗(yàn)小組做了棋子下拋實(shí)驗(yàn),并把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)整理如下:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 | 120 | 140 | 160 |
“車”字面朝上的頻數(shù) | 14 | 28 | 38 | 47 | 52 | 66 | 78 | 88 |
相應(yīng)的頻率 | 0.7 | 0.7 | 0.63 | 0.59 | 0.52 | 0.55 | 0.56 | 0.55 |
(1)請(qǐng)將表中數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整,并畫出折線統(tǒng)計(jì)圖中的剩余部分.
(2)如果實(shí)驗(yàn)繼續(xù)進(jìn)行下去,根據(jù)上表數(shù)據(jù),這個(gè)實(shí)驗(yàn)的頻率將接近于該事件發(fā)生的概率,請(qǐng)估計(jì)這個(gè)概率是多少?
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