【題目】若x＞y，則x+c_________y+c，5﹣2x_________5﹣2y．

【答案】＞ ＜

【解析】

根據(jù)不等式的基本性質(zhì)1和3即可判定兩式的大小．

解：∵x＞y，∴根據(jù)不等式兩邊加（或減）同一個數(shù)（或式子），不等號的方向不變，

∴x+c＞y+c；
再根據(jù)不等式兩邊乘（或除以）同一個負(fù)數(shù)，不等號的方向改變，∴-2x＜-2y，
再根據(jù)不等式的基本性質(zhì)1可得：5-2x＜5-2y．

故答案為：. ＞, ＜

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】二次函數(shù)y=2（x﹣3）2﹣4的最小值為 ．

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【題目】如圖，已知⊙O的半徑為2，AB為直徑，CD為弦，AB與CD交于點M，將弧CD沿著CD翻折后，點A與圓心O重合，延長OA至P，使AP=OA，鏈接PC。

（1）求CD的長；

（2）求證：PC是⊙O的切線；

（3）點G為弧ADB的中點，在PC延長線上有一動點Q，連接QG交AB于點E，交弧BC于點F（F與B、C不重合）。問GEGF是否為定值？如果是，求出該定值；如果不是，請說明理由。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】

如圖，點B，F，C，E在直線l上（F，C之間不能直接測量），點A，D在l異側(cè)，測得AB=DE，AC=DF，BF=EC.

（1）求證：△ABC≌△DEF；

（2）指出圖中所有平行的線段，并說明理由.

第21題圖

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，已知點A（1，1），B（﹣1，1），C（﹣1，﹣2），D（1，﹣2），把一根長為2017個單位長度且沒有彈性的細(xì)線（線的粗細(xì)忽略不計）的一端固定在A處，并按A→B→C→D→A→…的規(guī)律緊繞在四邊形ABCD的邊上．則細(xì)線的另一端所在位置的點的坐標(biāo)是 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】馬虎與粗心兩位同學(xué)解方程組時，馬虎看錯了m解方程組得；粗心看錯了n解方程組得；
試求：（1）常數(shù)m、n的值；
（2）原方程組的解．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】拋物線y=﹣x2+2x的開口方向向（填“上”或“下”）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】若∠α=25°40′，則∠α的補角大小為 ．

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【題目】小明住在學(xué)校正東方向200米處，從小明家出發(fā)向北走150米就到了李華家．若選取李華家為原點，分別以正東、正北方向為x軸、y軸正方向建立平面直角坐標(biāo)系，則學(xué)校的坐標(biāo)為(　 　)

A. (－150，－200) B. (－200，－150) C. (0，－50) D. (－150，200)

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