【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,D是BC的中點,AC的垂直平分線分別交AC、AD、AB于點E、F、G.
(1)點F到△ABC的邊_______的距離相等,點F到△ABC的頂點______的距離相等.
(2)若BC=6,AD=9,求AF的值.
(3)連接CG交AD于點H,當∠BAC是多少度時,△FGH為等腰三角形?
【答案】(1)AC,AB;A、B、C;(2)5;(3)45°或36°.
【解析】
(1)根據等腰三角形性質,AD平分∠BAC,AD垂直平分BC,F在AD上,根據角平分線性質解答;EF垂直平分AC,所以F為兩邊垂直平分線的交點.根據垂直平分線性質解答.
(2)連接FC,根據垂直平分線的性質得到AF=CF,設AF=x,則CF=x,DF=9-x,CD=BC=3,故利用Rt△FCD得到方程進行求解;
(3)根據△FGH為等腰三角形分三種情況分別討論,根據垂直平分線與三角形的內角和即可求解.
(1)∵AB=AC,D是BC的中點,
∴AD平分∠BAC,AD垂直平分BC.
∵點F在AD上,
∴點F到AC、AB的距離相等;
∵EF垂直平分AC,AD垂直平分BC.
∴FA=FB=FC,即點F到A、B、C的距離相等.
故答案為 AC、AB; A、B、C.
(2)連接FC,根據垂直平分線的性質得到AF=CF,
設AF=x,則CF=x,DF=9-x,CD=BC=3,
在Rt△FCD中,
即
解得x=5,
故AF=5;
(3)①當FG=HG時,故∠GFH=∠GHF,
∵∠GFH=∠EFA,∠EFA+∠EAF=90°,
同理∠CHD+∠HCD=90°
∴∠EAF =∠HCD,
∵AD垂直平分BC,
∴∠EAF =∠BAD,
∴∠HCD=∠BAD
∵AD⊥BC,∠B=∠B
∴CG⊥AB,
又EG垂直平分AC,
∴AG=CG,
故∠BAC=45°,
②當FH=HG時,故∠HFG=∠HGF,
∵∠GFH=∠EFA,∠EFA+∠EAF=90°,
又∠HGF+∠ECG=90°
∴∠EAF=∠ECG
∵EG垂直平分AC,∴∠ECG=∠EAG
∴此情況不存在;
③當FH=FG時,故∠FHG=∠FGH
∵∠FHG =∠CHD,∠CHD+∠HCD=90°,
又∠HGF+∠ECG=90°
∴∠EAF=∠ECG
∴∠ECG =∠HCD,
∵AD垂直平分BC,
∴∠ECG =∠BAC
設∠BAC=a,故∠ACG=∠HCD=a,∠ACB=2a,
∵AB=AC,∴∠ABC=∠ACB=2a
故∠BAC+∠ABC+∠ACB=5a=180°,
解得x=36°,
綜上:∠BAC是45°或36°時,△FGH為等腰三角形.
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【題目】若整數a既使關于x的分式方程的解為正數,又使關于x的一元二次方程x2﹣2x+2a﹣5=0有實數解,則符合條件的所有a的和是( 。
A. 0 B. 2 C. 3 D. 4
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【題目】海南建省30年來,各項事業(yè)取得令人矚目的成就,以2016年為例,全省社會固定資產總投資約3730億元,其中包括中央項目、省屬項目、地(市)屬項目、縣(市)屬項目和其他項目.圖1、圖2分別是這五個項目的投資額不完整的條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖,請完成下列問題:
(1)在圖1中,先計算地(市)屬項目投資額為 億元,然后將條形統(tǒng)計圖補充完整;
(2)在圖2中,縣(市)屬項目部分所占百分比為m%、對應的圓心角為β,則m= ,β= 度(m、β均取整數).
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【題目】如圖,AB是以O為圓心的半圓的直徑,半徑CO⊥AO,點M是上的動點,且不與點A、C、B重合,直線AM交直線OC于點D,連結OM與CM.
(1)若半圓的半徑為10.
①當∠AOM=60°時,求DM的長;
②當AM=12時,求DM的長.
(2)探究:在點M運動的過程中,∠DMC的大小是否為定值?若是,求出該定值;若不是,請說明理由.
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【題目】為使中華傳統(tǒng)文化教育更具有實效性,軍寧中學開展以“我最喜愛的傳統(tǒng)文化種類”為主題的調查活動,圍繞“在詩詞、國畫、對聯(lián)、書法、戲曲五種傳統(tǒng)文化中,你最喜愛哪一種?(必選且只選一種)”的問題,在全校范圍內隨機抽取部分學生進行問卷調查,將調查結果整理后繪制成如圖所示的不完整的統(tǒng)計圖,請你根據圖中提供的信息回答下列問題:
(1)本次調查共抽取了多少名學生?
(2)通過計算補全條形統(tǒng)計圖;
(3)若軍寧中學共有960名學生,請你估計該中學最喜愛國畫的學生有多少名?
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【題目】已知:如圖,∠C=90°,點A、B分別在∠C的兩直角邊上,AC=1,BC=2.
判斷:是 .(填“有理數”或“無理數”)
畫圖:人類經歷了漫長、曲折的歷史過程,發(fā)現了無理數是客觀存在的.
(1)在圖中畫出長度為的線段,并說明理由;
(2)在射線CA上畫出長度為的線段.(注:保留畫圖痕跡,并把所畫線段標注出來)
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【題目】如圖1所示,OA是⊙O的半徑,點D為OA上的一動點,過D作線段CD⊥OA交⊙O于點F,過點C作⊙O的切線BC,B為切點,連接AB,交CD于點E.
(1)求證:CB=CE;
(2)如圖2,當點D運動到OA的中點時,CD剛好平分,求證:△BCE是等邊三角形;
(3)如圖3,當點D運動到與點O重合時,若⊙O的半徑為2,且∠DCB=45°,求線段EF的長.
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【題目】如圖1,點,分別是等邊邊,上的動點,點從頂點向點運動,點從頂點向點運動,兩點同時出發(fā),且它們的速度都相同.
(1)連接,交于點,則在,運動的過程中,的大小發(fā)生變化嗎?若變化,則說明理由,若不變,則求出它的度數;
(2)如圖2,若點,Q在運動到終點后繼續(xù)在射線,上運動,直線、交點為,則的大小發(fā)生變化嗎?若變化,則說明理由,若不變,則求出它的度數.
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【題目】小磊要制作一個三角形的鋼架模型,在這個三角形中,長度為x(單位:cm)的邊與這條邊上的高之和為40 cm,這個三角形的面積S(單位:cm2)隨x(單位:cm)的變化而變化.
(1)請直接寫出S與x之間的函數關系式(不要求寫出自變量x的取值范圍);
(2)當x是多少時,這個三角形面積S最大?最大面積是多少?
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