【題目】不能判斷兩個三個角形全等的條件是 （ ）

A．有兩角及一邊對應相等 B．有兩邊及夾角對應相等

C．有三條邊對應相等 D．有兩個角及夾邊對應相等

【答案】A

【解析】

試題分析：根據(jù)全等三角形的判定定理可知：A．有兩角及一邊對應相等，不一定全等，所以A錯誤；根據(jù)SAS可判斷B．有兩邊及夾角對應相等，全等；根據(jù)SSS可判斷C．有三條邊對應相等，全等；根據(jù)ASA可判斷，D．有兩個角及夾邊對應相等，全等，故選：A．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，∠AOB為直角，∠AOC為銳角，且OM平分∠BOC，ON平分∠AOC．

（1）如果∠AOC=50°，求∠MON的度數(shù)．

（2）如果∠AOC為任意一個銳角，你能求出∠MON的度數(shù)嗎？若能，請求出來，若不能，說明為什么？

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】一段拋物線：y=﹣x（x﹣3）（0≤x≤3），記為C1，它與x軸交于點O，A1；將C1繞點A1旋轉180°得C2，交x軸于點A2；將C2繞點A2旋轉180°得C3，交x軸于點A3；…若P（2015，m）是其中某段拋物線上一點，則m= ．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖有A、B、C、D、E五個居民點，每天產(chǎn)生的垃圾量（單位：噸），交通狀況和每相鄰兩個居民點的距離如圖所示，現(xiàn)要建一座垃圾中轉站（只能建在A、B、C、D、E的其中一處），這五個居民點的垃圾都運到此中轉站，那么中轉站建在何處，才能使總的運輸量最�。浚▓A圈內(nèi)的數(shù)字為垃圾量，線段上的字母表示距離，b＜a＜c）．中轉站應建在 處．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】某學習小組五名同學在期末模擬考試（滿分為120）的成績?nèi)缦拢?00、100、x、x、80．已知這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)和平均數(shù)相等，那么整數(shù)x的值可以是 ．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】定義正整數(shù)m，n的運算：m△n=++++…+

（1）計算3△2的值為 ；運算“△”滿足交換規(guī)律嗎？回答： （填“是”或“否”）

（2）探究：計算2△10=++++…+的值．

為解決上面的問題，我們運用數(shù)形結合的思想方法，通過不斷地分割一個面積為1的正方形，把數(shù)量關系的幾何圖形結合起來，最終解決問題．

如圖所示，第一次分割，把正方形的面積二等分，其中陰影部分的面積為；

第2此分割，把上次分割圖中空白部分的面積繼續(xù)二等分，陰影部分的面積之和為；

第3次分割，把上次分割圖中空白部分的面積繼續(xù)二等分，…；依此類推，…

第10次分割，把二次分割圖中空白部分的面積最后二等分，所有陰影部分的面積之和為﹣++…+，最后空白部分的面積是；根據(jù)第10次分割圖可以得出計算結果：++++…+=1﹣．

進一步分析可得出，++++…+=

（3）已知n是正整數(shù)，計算4△n=+﹣+﹣…+的結果．

按指定方法解決問題：請仿照以上做法，只需畫出第n次分割圖并作標注，寫出最終結果的推理步驟；或借用以上結論進行推理，寫出必要的步驟．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】（1）﹣37+（﹣12）﹣（﹣18）﹣13

（2）（﹣1）×+（﹣1）5×0

（3）﹣|﹣|×|﹣0.25|﹣（﹣5）

（4）﹣14﹣（1﹣0.5）××[2﹣（﹣3）2]．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】下列各組數(shù)中,不是互為相反意義的量的是( )

A. 向東走20千米與向西走15千米 B. 收入200元與虧損30元

C. 超過0.05mm與不足0.03mm D. 上升10米和下降7米

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，在△ABC中，AC=BC＞AB，點P為△ABC所在平面內(nèi)一點，且點P與△ABC的任意兩個頂點構成△PAB，△PBC，△PAC均是等腰三角形，則滿足上述條件的所有點P的個數(shù)為 個．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案