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【題目】為評估九年級學生的學習成績狀況，以應對即將到來的中考做好教學調整，某中學抽取了部分參加考試的學生的成績，繪制成了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖，請根據圖中提供的信息解答下列問題：

（1）本次調查共抽取了多少名學生？

（2）通過計算補全條形統(tǒng)計圖；

（3）該校九年級共有1000人參加了這次考試，請估算該校九年級共有多少名學生的學習成績達到優(yōu)秀.

【答案】（1）50（名）；（2）10（名）；畫圖（3）200（名）

【解析】

試題

（1）由兩幅統(tǒng)計圖可知，成績?yōu)椴畹挠?/span>8人，占被抽查學生的16%，由此可計算出被抽查學生的總數；

（2）由（1）中的計算結果結合統(tǒng)計圖中已知的數據計算出成績?yōu)椤爸小钡娜藬�，參照人數即可補全條形統(tǒng)計圖；

（3）根據（1）中計算結果可計算出被抽查學生中“優(yōu)秀”所占的百分比，結合全校參考總人數為1000即可計算出所求結果.

試題解析：

（1）8÷16%=50（名），

答：本次調查共抽取了50名學生分.

（2）50×20%=10（名）；補全的條形統(tǒng)計圖如下：

（3）1000×=200（名）.

答：估計該校有200名學生的學習成績達到優(yōu)秀.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】已知關于的方程有兩個實數根，．

求的取值范圍；

若，求的值．

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】某工廠計劃生產A，B兩種產品共10件，其生產成本和利潤如表

A種產品

B種產品

成本（萬元/件）

2

5

利潤（萬元/件）

1

3

（1）若工廠計劃獲利14萬元，問A，B兩種產品應分別生產多少？

（2）若工廠計劃投入資金不多于34萬元，且獲利多于14萬元，問工廠有哪幾種生產方案？

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】請認真觀察圖形，解答下列問題：

（1）根據圖中條件，用兩種方法表示兩個陰影圖形的面積的和（只需表示，不必化簡）

（2）由（1），你能得到怎樣的等量關系？請用等式表示；

（3）如果圖中的滿足，求：①的值；②的值.

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】已知A、B兩地之間的距離為20千米，甲步行，乙騎車，兩人沿著相同路線，由A地到B地勻速前行，甲、乙行進的路程s與x（小時）的函數圖象如圖所示．（1）乙比甲晚出發(fā)___小時；（2）在整個運動過程中，甲、乙兩人之間的距離隨x的增大而增大時，x的取值范圍是___．

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】為增強公民的節(jié)約意識，合理利用天然氣資源，某市自月日起對市區(qū)民用管道天然氣價格進行調整，實行階梯式氣價，調整后的收費價格如表所示：

每月用氣量

單價（元）

不超出的部分

超出不超過的部分

超出的部分

（1）若某用戶月份用氣量為，交費多少元？

（2）調價后每月支付燃氣費用（單位：元）與每月用氣量（單位：）的關系如圖所示，求與的解析式及的值．

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】如圖，直線l與⊙O相切于點A，點P在直線l上，直線PO交⊙O于點B，C，OD⊥AB，垂足為D，交PA于點E．

（1）判斷直線BE與⊙O的位置關系，并說明理由；

（2）若PB=OB=6，求弧AC的長．

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】定義：如圖1，點M，N把線段AB分割成AM，MN和BN，若以AM，MN，BN為邊的三角形是一個直角三角形，則稱點M，N是線段AB的勾股分割點．

（1）已知點M，N是線段AB的勾股分割點，若AM=2，MN=3，則BN=________；

（2）如圖2，在△ABC中，FG是中位線，點D，E是線段BC的勾股分割點，且EC＞DE≥BD，連接AD，AE分別交FG于點M，N，求證：點M，N是線段FG的勾股分割點；

（3）如圖3，已知點M，N是線段AB的勾股分割點，MN＞AM≥BN，四邊形AMDC，四邊形MNFE和四邊形NBHG均是正方形，點P在邊EF上，試探究S△ACN ，S△APB ，S△MBH的數量關系．

S△ACN=________；S△MBH=________；S△APB=________；S△ACN ，S△APB，S△MBH的數量關系是________．

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】在△ABC中，AB = AC，在△ABC的外部作等邊三角形△ABD，E為AB的中點，連接 DE并延長交BC于點F.

(1)如圖1，若∠BAC = 90°，連接CD，求證：CD平分∠ADF；

(2)如圖2，過點A折疊∠CAD，使點C與點D重合，折痕AM交EF于點M，若點M正好在∠ABC的平分線上，連接BM并延長交AC于點N，課堂上兩個學習小組分別得出如下兩個結論：①∠BAC的度數是一個定值，為100°；②線段MN與NC一定相等.

請你選擇其中一個結論，判斷是否正確?若正確，給予證明:若不正確，說明理由.

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