【題目】如圖1,,點是直線、之間的一點,連接、.
(1)問題發(fā)現:
①若,,則___________.
②猜想圖1中、、的數量關系,并證明你的結論.
(2)拓展應用:
如圖2,,線段把這個封閉區(qū)域分為Ⅰ、Ⅱ兩部分(不含邊界),點是位于這兩個區(qū)域內的任意一點,請直接寫出、、的數量關系.
【答案】(1)①60°;②見解析;(2)見解析.
【解析】
(1)①過點E作EF∥AB,再由平行線的性質即可得出結論;②根據①的過程可得出結論;
(2)根據題意畫出圖形,再根據平行線的性質即可得出∠EMB、∠END、∠MEN的關系.
(1)①如圖1,過E作EF∥AB,
∵AB∥CD,
∴AB∥EF∥CD,
∴∠A=∠1=15°,∠C=∠2=45°,
∴=∠A+∠C=60°,
故答案為:60;
②猜想:.
理由:如圖1,過點作,
∵
∴(平行于同一條直線的兩直線平行),
∴,(兩直線平行,內錯角相等),
∴(等量代換).
(2)當點E位于區(qū)域Ⅰ時,∠EMB+∠END+∠MEN=360°,
理由:過E作EF∥AB,
∵AB∥CD,
∴AB∥CD∥EF,
∴∠BME+∠MEF=180°,∠DNE+∠NEF=180°,
∴∠EMB+∠END+∠MEN=360°;
當點E位于區(qū)域Ⅱ時,∠EMB+∠END=∠MEN,
理由:過E作EF∥AB,
∵AB∥CD,
∴AB∥CD∥EF,
∴∠BMN=∠FEM,∠DNE=∠FEN,
∴∠EMB+∠END=∠MEF+∠NEF=∠MEN.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】設 A 是由 2×4 個整數組成的 2 行 4 列的數表,如果某一行(或某一列)各數之和為負數,則改變該行(或該列)中所有數的符號,稱為一次“操作”.數表A 如下表所示,如果經過兩次“操作”,使得到的數表每行的各數之和與每列的各數之和均為非負整數,請寫出每次“操作”后所得的數表.(寫出一種方法即可)
1 | 2 | 3 | -7 |
-2 | -1 | 0 | 1 |
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為了解全校學生上學的交通方式,我校九年級(21)班的5名同學聯(lián)合設計了一份調查問卷,對該校部分學生進行了隨機調查.按A(騎自行車)、B(乘公交車)、C(步行)、D(乘私家車)、E(其他方式)設置選項,要求被調查同學從中單選.并將調查結果繪制成條形統(tǒng)計圖1和扇形統(tǒng)計圖2,根據以上信息,解答下列問題:
(1)本次接受調查的總人數是 人,其中“步行”的人數是 人;
(2)在扇形統(tǒng)計圖中,“乘公交車”的人數所占的百分比是 ,“其他方式”所在扇形的圓心角度數是 ;
(3)已知這5名同學中有2名女同學,要從中選兩名同學匯報調查結果.請你用列表法或畫樹狀圖的方法,求出恰好選出1名男生和1名女生的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中.
(1)請直接寫出點、兩點的坐標::___________;:___________;
(2)若把向上平移3個單位,再向右平移2個單位得,請在上圖中畫出,并寫出點的坐標___________;
(3)求的面積是多少.
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【題目】每逢金秋送爽之時,正是大閘蟹上市的旺季,也是吃蟹的最好時機,可謂膏肥黃美.
某經銷商購進一批雌蟹、雄蟹共1000只,進價均為每只40元,然后以雌蟹每只75元、雄蟹每只60元的價格售完,共獲利29000元.
(1)求該經銷商分別購進雌蟹、雄蟹各多少只?
(2)民間有“九雌十雄”的說法,即九月吃雌蟹,十月吃雄蟹.十月份,在進價不變的情況下該經銷商決定調整價格,將雌蟹的價格在九月份的基礎上下調(降價后售價不低于進價),雄蟹的價格上漲,同時雌蟹的銷量較九月下降了,雄蟹的銷量上升了,結果十月份的銷售額比九月份增加了1000元,求a的值.
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【題目】在△ABC中,AB=AC,∠ABC的平分線交AC于點D,在AB的延長線上截取BE,使BE=CD,連接DE交BC于點F.
(1)如圖1,當∠CAB=60°時,若AB=2,求DE的長度;
(2)如圖2,當∠CAB≠60°時,求證:BE=2BF.
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【題目】如圖,在△ABC中,點D、E、F分別是邊AB、BC、CA的中點,AH是邊BC上的高.
(1)求證:四邊形ADEF是平行四邊形;
(2)若∠AHF=20°,∠AHD=50°,求∠DEF的度數.
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【題目】學生小明、小華為了解本校八年級學生每周上網的時間,各自進行了抽樣調查.小明調查了八年級信息技術興趣小組中40名學生每周上網的時間,算得這些學生平均每周上網時間為2.5h;小華從全體320名八年級學生名單中隨機抽取了40名學生,調查了他們每周上網的時間,算得這些學生平均每周上網時間為1.2h.小明與小華整理各自樣本數據,如表所示.
時間段(h/周) | 小明抽樣人數 | 小華抽樣人數 |
0~1 | 6 | 22 |
1~2 | 10 | 10 |
2~3 | 16 | 6 |
3~4 | 8 | 2 |
(每組可含最低值,不含最高值)
請根據上述信息,回答下列問題:
(1)你認為哪位學生抽取的樣本具有代表性?_____.
估計該校全體八年級學生平均每周上網時間為_____h;
(2)在具有代表性的樣本中,中位數所在的時間段是_____h/周;
(3)專家建議每周上網2h以上(含2h)的同學應適當減少上網的時間,根據具有代表性的樣本估計,該校全體八年級學生中有多少名學生應適當減少上網的時間?
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