【題目】閱讀下面材料:
數(shù)學課上,老師讓同學們解答課本中的習題:如圖1,在四邊形ABCD中,E、F、
G、H分別是各邊的中點,猜想四邊形EFGH的形狀并證明自己的猜想.
小麗在思考問題時,有如下思路:連接AC
結(jié)合小麗的思路作答:
(1)若只改變圖1中的四邊形ABCD的形狀(如圖2),則四邊形EFGH還是平行四邊形嗎?請說明理由
參考小麗思考問題方法,解決以下問題:
(2)如圖2,在(1)的條件下,若連接AC、BD
①當AC與BD滿足什么關(guān)系時,四邊形EFGH是菱形.寫出結(jié)論并證明.
②當AC與BD滿足什么關(guān)系時,四邊形EFGH是正方形.直接寫出結(jié)論
【答案】
(1)解:結(jié)論:四邊形EFGH還是平行四邊形.
理由:如圖2,連接AC.
∵E、F分別是AB、CB中點
∴EF∥AC,EF= AC,
同理:GH∥AC,GH= AC,
∴EF∥GH,EF=GH,
∴四邊形EFGH是平行四邊形
(2)解:①結(jié)論:當AC=BD時,四邊形EFGH是菱形.
理由:如圖3中,由(1)四邊形EFGH是平行四邊形
∵E、F是AB、CB中點
∴EF= AC
同理:EH= BD
∵AC=BD
∴EF=EH
∴平行四邊形EFGH是菱形.
②結(jié)論:當AC⊥BD且AC=BD時,四邊形EFGH是正方形.
理由:由①可知,AC=BD,四邊形EFGH是菱形,
∵AC⊥BD,AC∥HG,
∴HG⊥BD,
∵EH∥BD,
∴EH⊥HG,
∴∴∠EHG=90°,
∴四邊形EFGH是正方形
【解析】(1)結(jié)論:四邊形EFGH還是平行四邊形.只要證明EF=GH,EF∥GH即可;(2)①利用(1)的結(jié)論,只要證明EF=EH即可;②在①基礎(chǔ)上,只要證明∠EHG=90°即可;
【考點精析】掌握平行四邊形的性質(zhì)是解答本題的根本,需要知道平行四邊形的對邊相等且平行;平行四邊形的對角相等,鄰角互補;平行四邊形的對角線互相平分.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】把多塊大小不同的30°直角三角板如圖所示,擺放在平面直角坐標系中,第一塊三角板AOB的一條直角邊與y軸重合且點A的坐標為(0,1),∠ABO=30°;第二塊三角板的斜邊BB1與第一塊三角板的斜邊AB垂直且交y軸于點B1;第三塊三角板的斜邊B1B2與第二塊三角板的斜邊BB1垂直且交x軸于點B2;第四塊三角板的斜邊B2B3與第三塊三角板的斜邊B1B2C垂直且交y軸于點B3;…按此規(guī)律繼續(xù)下去,則點B2017的坐標為 .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某中學女子足球隊15名隊員的年齡情況如下表:
年齡(歲) | 13 | 14 | 15 | 16 |
隊員(人) | 2 | 3 | 6 | 4 |
這支球隊隊員的年齡的眾數(shù)和中位數(shù)分別是( 。
A.14,15
B.14,14.5
C.15,15
D.15,14
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】 九⑴班名學生參加學校舉行的“珍惜生命,遠離毒品”只是競賽初賽,賽后,班長對成績進行分析,制作如下的頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖(未完成).余下名學生成績尚未統(tǒng)計,這名學生成績?nèi)缦拢?/span>.
頻數(shù)分布表
分數(shù)段 | 頻數(shù)(人數(shù)) |
請解答下列問題:
⑴完成頻數(shù)分布表, , .
⑵補全頻數(shù)分布直方圖;
⑶全校共有名學生參加初賽,估計該校成績范圍內(nèi)的學生有多少人?
⑷九⑴班甲、乙、丙三位同學的成績并列第一,現(xiàn)選兩人參加決賽,求恰好選中甲、乙兩位同學的概率.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,直線l:y=x+2交x軸于點A,交y軸于點A1 , 點A2 , A3 , …在直線l上,點B1 , B2 , B3 , …在x軸的正半軸上.若△A1OB1 , △A2B1B2 , △A3B2B3依次均為等腰直角三角形,直角頂點都在x軸上,則第2017個等腰直角三角形A2017B2016B2017頂點B2017的橫坐標為 .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如果一個數(shù)的立方根是它本身,那么這個數(shù)是( )
A. 1、0 B. - 1 C. 0 D. 1 、 - 1、 0
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】體育課上,某班兩名同學分別進行了5次短跑訓練,要判斷哪一位同學的成績比較穩(wěn)定,通常要比較兩名同學成績的( 。
A.平均數(shù)
B.方差
C.眾數(shù)
D.中位數(shù)
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