【題目】濟南市某中學對部分學生就食品安全知識的了解程度,采用隨機抽樣調(diào)查的方式,并根據(jù)收集到的信息進行統(tǒng)計,繪制了下面兩幅尚不完整的統(tǒng)計圖.請你根據(jù)統(tǒng)計圖中所提供的信息解答下列問題:
(1)接受問卷調(diào)查的學生共有_____人,扇形統(tǒng)計圍中“基本了解”部分所對應扇形的圓心角為______°;
(2)請補全條形統(tǒng)計圖;
(3)若該中學共有學生900人,請根據(jù)上述調(diào)查結果,估計該中學學生中對食品安全知識達到“了解”和“基本了解”程度的總人數(shù);
(4)從對食品安全知識達到“了解”的3個女生和2個男生中隨機抽取2人參加食品安全知識競賽,請用樹狀圖或列表法求出恰好抽到1個男生和1個女生的概率.
【答案】(1)60, 90;(2)5;(3)300; (4)
【解析】
(1)用“了解很少”部分的人數(shù)除以它所占的百分比可得到調(diào)查的總人數(shù);然后用“基本了解”部分所占的比例乘以360°得到扇形統(tǒng)計圖中“基本了解”部分所對應扇形的圓心角的度數(shù);
(2)先計算出“了解”部分的人數(shù),然后補全條形統(tǒng)計圖;
(3)利用樣本估計總體,用900乘以“了解”和“基本了解”所占的百分比的和即可;
(4)畫樹狀圖為(分別用A、B表示兩名女生,用C、D表示兩名男生)展示所有12種等可能的結果數(shù),再找出恰好抽到1個男生和1個女生的結果數(shù),然后根據(jù)概率公式求解.
(1)30÷50%=60,
所以接受問卷調(diào)查的學生共有60人;
扇形統(tǒng)計圖中“基本了解”部分所對應扇形的圓心角的度數(shù)為;
故答案為60;90°;
(2)“了解”部分的人數(shù)=60-15-30-10=5,
條形統(tǒng)計圖為:
,
所以估計該中學學生中對食品安全知識達到“了解”和“基本了解”程度的總人數(shù)為300人;
(4)畫樹狀圖為:(分別用A、B表示兩名女生,用C、D表示兩名男生)
共有12種等可能的結果數(shù),其中恰好抽到1個男生和1個女生的結果數(shù)為8,
所以恰好抽到1個男生和1個女生的概率= .
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某個周末,小麗從家去園博園參觀,同時媽媽參觀結束從園博園回家,小麗剛到園博園就發(fā)現(xiàn)要下雨,于是立即按原路返回,追上媽媽后,兩人一同回家(小麗和媽媽始終在同一條筆直的公路上行走)如圖是兩人離家的距離y(米)與小麗出發(fā)的時間x(分)之間的函數(shù)圖象,請根據(jù)圖象信息回答下列問題:
(1)求線段BC的解析式;
(2)求點F的坐標,并說明其實際意義;
(3)與按原速度回家相比,媽媽提前了幾分鐘到家?并直接寫出小麗與媽媽何時相距800米.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=x2+bx﹣3過點A(1,0),直線AD交拋物線于點D,點D的橫坐標為﹣2,點P是線段AD上的動點.
(1)b= ,拋物線的頂點坐標為 ;
(2)求直線AD的解析式;
(3)過點P的直線垂直于x軸,交拋物線于點Q,連接AQ,DQ,當△ADQ的面積等于△ABD的面積的一半時,求點Q的坐標.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】(2016山西。┪沂∧程O果基地銷售優(yōu)質(zhì)蘋果,該基地對需要送貨且購買量在2000kg﹣5000kg(含2000kg和5000kg)的客戶有兩種銷售方案(客戶只能選擇其中一種方案):
方案A:每千克5.8元,由基地免費送貨.
方案B:每千克5元,客戶需支付運費2000元.
(1)請分別寫出按方案A,方案B購買這種蘋果的應付款y(元)與購買量x(kg)之間的函數(shù)表達式;
(2)求購買量x在什么范圍時,選用方案A比方案B付款少;
(3)某水果批發(fā)商計劃用20000元,選用這兩種方案中的一種,購買盡可能多的這種蘋果,請直接寫出他應選擇哪種方案.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】拋物線y=ax2+bx+c的頂點為D(–1,2),與x軸的一個交點A在點(–3,0)和(–2,0)之間,其部分圖象如下圖,則以下結論:①b2–4ac<0;②a+b+c<0;③c–a=2;④方程ax2+bx+c–2=0有兩個相等的實數(shù)根.其中正確結論的個數(shù)為( )
A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,以點B為圓心,BC長為半徑畫弧,交邊AB與點D,以A為圓心,AD長為半徑畫弧,交邊AC于點E,連接CD.
(1)若∠A=28°,求∠ACD的度數(shù);
(2)設BC=a,AC=b.
①線段AD的長是方程的一個根嗎?為什么?
②若AD=EC,求的值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知正方形ABCD,頂點A(1,3)、B(1,1)、C(3,1).規(guī)定“把正方形ABCD先沿x軸翻折,再向左平移一個單位”為一次變換.如此這樣,連續(xù)經(jīng)過2018次變換后,正方形ABCD的對角線交點M的坐標為_____.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,拋物線()與軸交于、兩點(點在點左側),與軸交于點,該拋物線的頂點的縱坐標是.
(1)求點、的坐標;
(2)設直線與直線關于該拋物線的對稱軸對稱,求直線的表達式;
(3)平行于軸的直線與拋物線交于點、,與直線交于點.若,結合函數(shù)圖象,求的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD中,AB=3,AD=,將矩形ABCD繞點B按順時針方向旋轉后得到矩形EBGF,此時恰好四邊形AEHB為菱形,連接CH交FG于點M,則HM=( )
A. B. 1 C. D.
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