15、當(dāng)n取正整數(shù)的時(shí)候,比較2n與n2的大小情況,結(jié)論應(yīng)該是
n=2或4時(shí),2n=n2;n=3時(shí),2n<n2;n=1及n取大于4的正整數(shù)時(shí),都有2n>n2
分析:此題應(yīng)從特例入手,當(dāng)n=1,2,3,4,5,6,…時(shí)探求2n與n2的大小關(guān)系,也可以從y=2x與y=x2的圖象(x>0)的變化趨勢(shì)猜測(cè)2n與n2的大小關(guān)系.
解答:解:當(dāng)n=1時(shí),21>12,即2n>n2;
當(dāng)n=2時(shí),22=22,即2n=n2;
當(dāng)n=3時(shí),23<32,即2n<n2;
當(dāng)n=4時(shí),24=42,即2n=n2;
當(dāng)n=5時(shí),25>52,即2n>n2
當(dāng)n=6時(shí),26>62;

猜測(cè)當(dāng)n≥5時(shí),2n>n2;
下面我們用數(shù)學(xué)歸納法證明猜測(cè)成立,
(1)當(dāng)n=5時(shí),由以上可知猜測(cè)成立,
(2)設(shè)n=k(k≥5)時(shí),命題成立,即2k>k2
當(dāng)n=k+1時(shí),2k+1=2•2k>2k2=k2+k2>k2+(2k+1)=(k+1)2,即n=k+1時(shí),命題成立,
由(1)和(2)可得n≥5時(shí),2n與n2的大小關(guān)系為:2n>n2;
故答案為:n=2或4時(shí),2n=n2;n=3時(shí),2n<n2;n=1及n取大于4的正整數(shù)時(shí),都有2n>n2
點(diǎn)評(píng):此題考查的知識(shí)點(diǎn)是整數(shù)問(wèn)題的綜合應(yīng)用,解答此題的關(guān)鍵是從特例入手,猜測(cè)探究然后用數(shù)學(xué)歸納法證明猜測(cè)成立.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:新課標(biāo)教材導(dǎo)學(xué)  數(shù)學(xué)九年級(jí)(第一學(xué)期) 題型:038

計(jì)算:+…+(n為正整數(shù)).

這個(gè)式子共有n項(xiàng),屬于異分母分?jǐn)?shù)加減的類型.如果先通分,將各項(xiàng)化為同分母分?jǐn)?shù)的話,分母將十分龐大,這是很困難的,在實(shí)際運(yùn)算的時(shí)候也是不現(xiàn)實(shí)的,那么怎么辦呢?

讓我們分析一下各項(xiàng)的特點(diǎn):都是的形式,當(dāng)n取從1開(kāi)始漸次增大的自然數(shù)時(shí),就是各項(xiàng)了.可以把看成是各項(xiàng)的代表式.我們知道

利用這一點(diǎn),每一項(xiàng)都可以拆成兩項(xiàng),由于n是按自然數(shù)逐次遞增的,所以前后兩項(xiàng)拆開(kāi)后會(huì)有相同部分可以抵消,如:

=()+()

=1-

所以可得

+…+

=()+()+…+()+()

=1-+…+

=1-

看!經(jīng)過(guò)拆項(xiàng)以后,原本很復(fù)雜的計(jì)算,一下子簡(jiǎn)單了!諾長(zhǎng)的一個(gè)式子,最后的結(jié)果也很簡(jiǎn)單.“巧拆”帶來(lái)“巧算”.

利用這樣拆分的方法,你想想下面的計(jì)算題,能否做到又快又準(zhǔn)呢?

(1)+…+(n為大于2的整數(shù));

(2)+…+(n為正整數(shù));

(3)+…+(n為正整數(shù)).

在你完成上面的計(jì)算后,可與同學(xué)們討論一下,對(duì)于

+…+(n為正整數(shù))

能否還采用這樣的拆項(xiàng)方法進(jìn)行巧算?為什么?再與同學(xué)們探索一下,對(duì)于下面的式子,如何計(jì)算?

+…+(n為正整數(shù)).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案