若x2-
1
2
x+k=(x+a)2成立,則ak=
 
考點(diǎn):完全平方公式
專題:計(jì)算題
分析:已知等式右邊利用完全平方公式展開,確定出a與k的值,即可求出ak的值.
解答:解:x2-
1
2
x+k=(x+a)2=x2+2ax+a2,
可得-
1
2
=2a,k=a2,即a=-
1
4
,k=
1
16
,
則ak=-
1
64

故答案為:-
1
64
點(diǎn)評(píng):此題考查了完全平方公式,熟練掌握公式是解本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A(0,2),點(diǎn)B(4,0),點(diǎn)C(n,4),當(dāng)△ABC周長(zhǎng)最短時(shí),n=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

閱讀材料,解答問題.
例  如圖,在△BCD中,∠C=90°,∠BDC=45°,利用此等腰直角三角形你能求出tan22.5°的值嗎?
解:延長(zhǎng)CD到點(diǎn)A,使AD=BD,連接AB.
設(shè)BC=a(a>0).
∵在△BCD中,∠C=90°,∠BDC=45°.
∴∠A=
45°
2
=22.5°

∴CD=a,AD=BD=
2
a

AC=(
2
+1)a

tan22.5°=
BC
AC
=
a
(
2
+1)a
=
1
2
+1
=
1×(
2
-1)
(
2
+1)×(
2
-1)
=
2
-1

(1)仿照上例,求出tan15°的值;
(2)在一次課外活動(dòng)中,小劉從上例得到啟發(fā),用硬紙片做了兩個(gè)直角三角形,如圖1、圖2.圖1中,∠B=90°,∠A=30°,BC=6cm;圖2中,∠D=90°,∠E=45°,DE=4cm.圖3是小劉所做的一個(gè)實(shí)驗(yàn):他將△DEF的直角邊DE與△ABC的斜邊AC重合在一起,并將△DEF沿CA方向移動(dòng).在移動(dòng)過程中,D、E兩點(diǎn)始終在CA邊上(移動(dòng)開始時(shí)點(diǎn)E與點(diǎn)C重合).
①在△DEF沿CA方向移動(dòng)的過程中,∠FCD的度數(shù)逐漸
 
.(填“不變”、“變大”、“變小”)
②在△DEF移動(dòng)過程中,是否存在某個(gè)位置,使得∠FCD=15°?如果存在,求出AD的長(zhǎng)度;如果不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

定義一種運(yùn)算(a*b)=2ab-a-b,則-3*5=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算:(ab24÷(ab22=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算:-2+3-4…+2007-2008=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

2
1-a
+
1
(a-1)2
=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若n(n≠0)是關(guān)于x的一元二次方程x2+mx+2n=0的一個(gè)根,則n+m+4的值為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知:如圖,CE⊥AD,垂足為E,∠A=∠C,求證:AB⊥CD.

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