如圖，一個四邊形的一個邊被墨水污染了，現(xiàn)在要在它旁邊作一個與它全等的四邊形，你知道該怎么辦嗎?請你設(shè)計一個方案．(保留作圖痕跡，不寫作法)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

6、如圖給出下列論斷：①AD∥BC：②AB∥CD；③∠A=∠C．
以上其中兩個作為題設(shè)，另一個作為結(jié)論，用“如果…，那么…”形式，寫出一個你認為正確的命題是
如果一個四邊形的兩組對邊平行，那么它的對角相等；或如果一個四邊形的一組對邊平行，一組對角相等，那么它的另一組對邊也互相平行．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2013•寧波）若一個四邊形的一條對角線把四邊形分成兩個等腰三角形，我們把這條對角線叫這個四邊形的和諧線，這個四邊形叫做和諧四邊形．如菱形就是和諧四邊形．
（1）如圖1，在梯形ABCD中，AD∥BC，∠BAD=120°，∠C=75°，BD平分∠ABC．求證：BD是梯形ABCD的和諧線；
（2）如圖2，在12×16的網(wǎng)格圖上（每個小正方形的邊長為1）有一個扇形BAC，點A．B．C均在格點上，請在答題卷給出的兩個網(wǎng)格圖上各找一個點D，使得以A、B、C、D為頂點的四邊形的兩條對角線都是和諧線，并畫出相應(yīng)的和諧四邊形；
（3）四邊形ABCD中，AB=AD=BC，∠BAD=90°，AC是四邊形ABCD的和諧線，求∠BCD的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2013•玉林）如圖，在給定的一張平行四邊形紙片上作一個菱形．甲、乙兩人的作法如下：
甲：連接AC，作AC的垂直平分線MN分別交AD，AC，BC于M，O，N，連接AN，CM，則四邊形ANCM是菱形．
乙：分別作∠A，∠B的平分線AE，BF，分別交BC，AD于E，F(xiàn)，連接EF，則四邊形ABEF是菱形．
根據(jù)兩人的作法可判斷（　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，一個養(yǎng)魚池的四個角（A、B、C、D點處）上各有一棵樹，現(xiàn)在為了投資需要，要擴建養(yǎng)魚池，使它的面積擴大一倍，又要使四棵樹的位置不動，而且考慮到美觀又要使擴建后的養(yǎng)魚池為一個平行四邊形，請你設(shè)計方案，并畫出草圖和說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試（廣西玉林、防城港卷）數(shù)學(xué)（解析版） 題型：選擇題

如圖，在給定的一張平行四邊形紙片上作一個菱形．甲、乙兩人的作法如下：

甲：連接AC，作AC的垂直平分線MN分別交AD，AC，BC于M，O，N，連接AN，CM，則四邊形ANCM是菱形．

乙：分別作∠A，∠B的平分線AE，BF，分別交BC，AD于E，F(xiàn)，連接EF，則四邊形ABEF是菱形．

根據(jù)兩人的作法可判斷

A．甲正確，乙錯誤        B．乙正確，甲錯誤        C．甲、乙均正確        D．甲、乙均錯誤

 

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