【題目】如圖(1)所示,將一個腰長為2等腰直角△BCD和直角邊長為2、寬為1的直角△CED拼在一起.現(xiàn)將△CED繞點C順時針旋轉至△CE’D’,旋轉角為a.
(1)如圖(2),旋轉角a=30°時,點D′到CD邊的距離D’A=______.求證:四邊形ACED′為矩形;
(2)如圖(1),△CED繞點C順時針旋轉一周的過程中,在BC上如何取點G,使得GD’=E’D;并說明理由.
(3)△CED繞點C順時針旋轉一周的過程中,∠CE’D=90°時,直接寫出旋轉角a的值.
【答案】1
【解析】分析:(1)過D′作D′N⊥CD于N.由30°所對直角邊等于斜邊的一半即可得結論.
由D’A∥CE且D’A=CE=1,得到四邊形ACED’為平行四邊形.根據(jù)有一個角為90°的平行四邊形是矩形,即可得出結論;
(2)取BC中點即為點G,連接GD’.易證△DCE’≌△D’CG,由全等三角形的對應邊相等即可得出結論.
(3)分兩種情況討論即可.
詳解:(1)D’A=1.理由如下:
過D′作D′N⊥CD于N.
∵∠NCD′=30°,CD′=CD=2,∴ND′= CD′=1.
由已知,D’A∥CE,且D’A=CE=1,
∴四邊形ACED’為平行四邊形.
又∵∠DCE=90°,
∴四邊形ACED’為矩形;
(2)如圖,取BC中點即為點G,連接GD’.
∵∠DCE=∠D’CE’=90°,
∴∠DCE’=∠D’CG.
又∵D’C= DC,CG=CE’,
∴△DCE’≌△D’CG,
∴GD’=E’D.
(3)分兩種情況討論:①如圖1.
∵∠CE′D=90°,CD=2,CE′=1,∴∠CDE′=30°,∴∠E′CD=60°,∴∠E′CB=30°,∴旋轉角=∠ECE′=180°+30°=210°.
②如圖2,同理可得∠E′CE=30°,∴旋轉角=360°-30°=330°.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】快車和慢車分別從甲、乙兩地同時出發(fā),勻速相向而行,快車到達乙地后,慢車繼續(xù)前行,設出發(fā)小時后,兩車相距千米,圖中折線表示從兩車出發(fā)至慢車到達甲地的過程中與之間的函數(shù)關系式,根據(jù)圖中信息,解答下列問題.
(1)甲、乙兩地相距 千米,快車從甲地到乙地所用的時間是 小時;
(2)求線段的函數(shù)解析式(寫出自變量取值范圍),并說明點的實際意義.
(3)求快車和慢車的速度.
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【題目】在等邊三角形ABC中,點E在AB上,點D在CB的延長線上,且AE=BD,
(1)當點E為AB的中點時,如圖1,求證:EC=ED;
(2)當點E不是AB的中點時,如圖2,過點E作EF//BC,求證:△AEF是等邊三角形;
(3)在第(2)小題的條件下,EC與ED還相等嗎,請說明理由.
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【題目】某校計劃開設4門選修課:音樂、繪畫、體育、舞蹈,學校采取隨機抽樣的方法進行問卷調查(每個被調查的學生必須選擇而且只能選擇其中一門),對調查結果進行統(tǒng)計后,繪制了如下不完整的兩個統(tǒng)計圖.
根據(jù)以上統(tǒng)計圖提供的信息,回答下列問題:
(1)此次調查抽取的學生人數(shù)為a= 人,其中選擇“繪畫”的學生人數(shù)占抽樣人數(shù)的百分比為b= ;
(2)補全條形統(tǒng)計圖;
(3)若該校有2000名學生,請估計全校選擇“繪畫”的學生大約有多少人?
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【題目】某廠有甲、乙、丙三個蓄水池,已知甲蓄水池的蓄水量x是從3萬噸至6萬噸,乙蓄水池的蓄水量y萬噸與甲蓄水池蓄水量x萬噸之間的關系是: ,丙蓄水池的蓄水量的3倍恰好是甲蓄水池的蓄水量與乙蓄水池的蓄水量的積.問:
(1)若丙蓄水池的蓄水量最大為22萬噸,當甲蓄水池的蓄水量為6噸時, 丙蓄水池能否容納?為什么?
(2)求丙蓄水池的蓄水量z萬噸與甲蓄水池蓄水量x萬噸之間的關系?
(3)蓄水池管理員在觀察三個蓄水池蓄水量的記錄時發(fā)現(xiàn),在整個蓄水過程中, 丙蓄水池的蓄水量多次出現(xiàn)整數(shù)萬噸的情況,你能說出共出現(xiàn)過多少次?分別是多少嗎?
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【題目】已知正方形的對角線,相交于點.
(1)如圖1,,分別是,上的點,與的延長線相交于點.若,求證:;
(2)如圖2,是上的點,過點作,交線段于點,連結交于點,交于點.若,
①求證:;
②當時,求的長.
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【題目】把下列各數(shù)前的序號分別填入相應的集合內:
①-2.5, ②0,③,④,⑤,⑥,⑦-0.5252252225…(每兩個5之間依次增加1個2).
(1)正數(shù)集合: { …};
(2)負分數(shù)集合:{ …};
(3)整數(shù)集合: { …};
(4)無理數(shù)集合:{ …}.
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【題目】將連續(xù)的奇數(shù)1、3、5、7、9、11……按一定規(guī)律排成如下表:
圖中的字框框住了四個數(shù),若將字框上下左右移動,按同樣的方式可框住另外的四個數(shù).
(1)數(shù)表中從小到大排列的第9個數(shù)是17,第40個數(shù)是______,第100個數(shù)是______,第個數(shù)是______;
(2)設字框內處于中間且靠上方的數(shù)是整個數(shù)表中從小到大排列的第個數(shù),請你用含的代數(shù)式表示字框中的四個數(shù)的和;
(3)若將字框上下左右移動,框住的四個數(shù)的和能等于406嗎?如能,求出這四個數(shù),如不能,說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在一個不透明的盒子里裝有5個分別寫有數(shù)字-2,-1,0,1,2的小球,它們除數(shù)字不同外其余全部相同.現(xiàn)從盒子里隨機取出一個小球,將該小球上的數(shù)字作為a的值.將該數(shù)字加2作為b的值,則(a,b)使得關于x的不等式組恰好有兩個整數(shù)解的概率是__________.
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