【題目】某天晚上，小春放學(xué)從學(xué)校步行回家，走了一段后，小春的同學(xué)小佳也從學(xué)校騎車(chē)回家，隨后小佳追上了小春，并邀請(qǐng)小春坐他的自行車(chē)一起回家，但遭到了小春的拒絕．隨后小佳便下車(chē)，推車(chē)與小春一起回家．很快小春到家了，小佳與小春道別后也騎上車(chē)?yán)^續(xù)回家．若學(xué)校、小春家、小佳家都在同一條筆直的公路上，則從小春出發(fā)時(shí)算起，小春與小佳的距離y關(guān)于時(shí)間t的函數(shù)圖象最可能是下圖中的（ ）．

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】

根據(jù)題意可對(duì)每個(gè)選項(xiàng)逐一分析判斷圖象得正誤．

小春放學(xué)從學(xué)校步行回家，走了一段后，反映在函數(shù)圖象上是一段上升的線(xiàn)段，小春的同學(xué)小佳也從學(xué)校騎車(chē)回家，說(shuō)明小春與小佳的距離逐漸縮短，隨后小佳追上了小春，并邀請(qǐng)小春坐他的自行車(chē)一起回家，但遭到了小春的拒絕．隨后小佳便下車(chē)，推車(chē)與小春一起回家．很快小春到家了，說(shuō)明小春與小佳的距離為0；小佳與小春道別后也騎上車(chē)?yán)^續(xù)回家，小春與小佳的距離逐漸拉大，由此可知選項(xiàng)B正確．

故選B .

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，⊙O的直徑AB與弦CD的延長(zhǎng)線(xiàn)交于點(diǎn)E，若DE=OB，∠AOC=84°，則∠E等于（ ）
A.42°
B.28°
C.21°
D.20°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一個(gè)四邊形紙片ABCD，∠B=∠D=90°，把紙片按如圖所示折疊，使點(diǎn)B落在AD邊上的B'點(diǎn)，AE是折痕。

（1）試判斷B'E與DC的位置關(guān)系并說(shuō)明理由。

（2）如果∠C=130°，求∠AEB的度數(shù)。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知：如圖，在矩形ABCD中，AB=8，BC=4．在AD上取一點(diǎn)E，AE=1，點(diǎn)F是AB邊上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)，以EF為一邊作菱形EFMN，使點(diǎn)N落在CD邊上，點(diǎn)M落在矩形ABCD內(nèi)或其邊上．若AF=x，△BFM的面積為S．

（1）當(dāng)四邊形EFMN是正方形時(shí)，求x的值；

（2）當(dāng)四邊形EFMN是菱形時(shí)，求S與x的函數(shù)關(guān)系式；

（3）當(dāng)x= 時(shí)，△BFM的面積S最大；當(dāng)x= 時(shí)，△BFM的面積S最小；

（4）在△BFM的面積S由最大變?yōu)樽钚〉倪^(guò)程中，請(qǐng)直接寫(xiě)出點(diǎn)M運(yùn)動(dòng)的路線(xiàn)長(zhǎng)： 。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是“求作∠AOB的角平分線(xiàn)”的尺規(guī)作圖過(guò)程．

已知：如圖，鈍角∠AOB．

求作：∠AOB的角平分線(xiàn)．

作法：

①在OA和OB上，分別截取OD、OE，使OD=OE；

②分別以D、E為圓心，大于DE的長(zhǎng)為半徑作弧，在∠AOB內(nèi)，兩弧交于點(diǎn)C；

③作射線(xiàn)OC．

所以射線(xiàn)OC就是所求作的∠AOB的角平分線(xiàn)．

請(qǐng)回答：該尺規(guī)作圖的依據(jù)是__．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）如圖1，等腰直角三角形ABC中，∠ACB=90°，CB=CA，直線(xiàn)ED經(jīng)過(guò)點(diǎn)C，過(guò)A作AD⊥ED于點(diǎn)D，過(guò)B作BE⊥ED于點(diǎn)E．
求證：△BEC≌△CDA；
（模型應(yīng)用）
（2）①已知直線(xiàn)l1：y=x+4與坐標(biāo)軸交于點(diǎn)A、B，將直線(xiàn)l1繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)45o至直線(xiàn)l2，如圖2，求直線(xiàn)l2的函數(shù)表達(dá)式；
②如圖3，長(zhǎng)方形ABCO，O為坐標(biāo)原點(diǎn)，點(diǎn)B的坐標(biāo)為（8，-6），點(diǎn)A、C分別在坐標(biāo)軸上，點(diǎn)P是線(xiàn)段BC上的動(dòng)點(diǎn)，點(diǎn)D是直線(xiàn)y=-2x+6上的動(dòng)點(diǎn)且在第四象限．若△APD是以點(diǎn)D為直角頂點(diǎn)的等腰直角三角形，請(qǐng)直接寫(xiě)出點(diǎn)D的坐標(biāo)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下列兩則材料：

材料一：我們可以將任意三位數(shù)記為（其中a，b，c分別表示該數(shù)百位數(shù)字、十位數(shù)字和個(gè)位數(shù)字，且a≠0），顯然=100a+10b+c．

材料二：若一個(gè)三位數(shù)的百位數(shù)字、十位數(shù)字和個(gè)位數(shù)字均不為0，則稱(chēng)之為原始數(shù)，比如123就是一個(gè)原始數(shù)，將原始數(shù)的三個(gè)數(shù)位上的數(shù)字交換順序，可產(chǎn)生出5個(gè)原始數(shù)，比如由123可以產(chǎn)生出132，213，231，312，321這5個(gè)原始數(shù)．將這6個(gè)數(shù)相加，得到的和1332稱(chēng)為由原始數(shù)123生成的終止數(shù)．利用材料解決下列問(wèn)題：

（1）分別求出由下列兩個(gè)原始數(shù)生成的終止數(shù)：243，537；

（2）若一個(gè)原始數(shù)的終止數(shù)是另一個(gè)原始數(shù)的終止數(shù)的3倍，分別求出所有滿(mǎn)足條件的這兩個(gè)原始數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)校小組利用暑假中前40天參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，參與了一家網(wǎng)上書(shū)店經(jīng)營(yíng)，了解到一種成本每本20元的書(shū)在x天銷(xiāo)售量P=50﹣x．在第x天的售價(jià)每本y元，y與x的關(guān)系如圖所示． 已知當(dāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間超過(guò)一半后．y=20+
（1）請(qǐng)求出當(dāng)1≤x≤20時(shí)，y與x的函數(shù)關(guān)系式，并求出第12天此書(shū)的銷(xiāo)售單價(jià)；
（2）這40天中該網(wǎng)點(diǎn)銷(xiāo)售此書(shū)第幾天獲得的利潤(rùn)最大？最大的利潤(rùn)是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在邊長(zhǎng)為1個(gè)單位長(zhǎng)度的小正方形組成的網(wǎng)格中，給出了格點(diǎn)△ABC（即三角形頂點(diǎn)是網(wǎng)格線(xiàn)的交點(diǎn)）.

（1）請(qǐng)畫(huà)出△ABC關(guān)于直線(xiàn)l對(duì)稱(chēng)的△A1B1C1；

（2）將線(xiàn)段BC向下平移2個(gè)單位，再向右平移3個(gè)單位，畫(huà)出平移得到的線(xiàn)段B2C2，并以它為一邊作一個(gè)格點(diǎn)△A2B2C2，且使得△A2B2C2是軸對(duì)稱(chēng)圖形.

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