【題目】已知四邊形ABCD中,EF分別是AB、AD邊上的點,DECF交于點G.

(1)如圖1,若四邊形ABCD是正方形,且DECF,求證:DE=CF;

(2)如圖2,若四邊形ABCD是矩形,且DECF,求證:;

(3)如圖3,若四邊形ABCD是平行四邊形,當∠B=EGF時,第(2)問的結(jié)論是否成立?若成立給予證明;若不成立,請說明理由.

【答案】(1)證明見解析;(2)證明見解析;(3)當∠B=EGF時,成立,證明見解析.

【解析】

(1)由四邊形ABCD為正方形,利用正方形的性質(zhì)得到一對角為直角,相等,且AD=DC,利用同角的余角相等得到一對角相等,利用AAS得到三角形ADE與三角形DCF全等,利用全等三角形對應邊相等即可得證;

(2)由四邊形ABCD為矩形,得到一對直角相等,利用同角的余角相等得到一對角相等,利用兩對角相等的三角形相似得到三角形ADE與三角形DCF相似,利用相似三角形對應邊成比例即可得證;

(3)當∠B=∠EGF時,成立,理由為:如圖3,在AD的延長線上取點M,使CM=CF,利用平行線的性質(zhì),以及同角的補角相等得到三角形ADE與三角形DCM相似,利用相似三角形對應邊成比例即可得證.

(1)∵四邊形ABCD是正方形,

∴∠A=ADC=90°,AD=DC,

∴∠ADE+AED=90°,

DECF,

∴∠ADE+CFD=90°,

∴∠AED=CFD,

∴△ADE≌△DCF,

DE=CF

(2)∵四邊形ABCD是矩形,

∴∠A=ADC=90°,

DECF,

∴∠ADE+CFD=90°,DCF+CFD=90°,

∴∠ADE=DCF,

∴△ADE∽△DCF,

(3)解:當∠B=EGF時, 成立,

證明:如圖3,在AD的延長線上取點M,使CM=CF,

則∠CMF=CFM,

ABCD,

∴∠A=CDM,

ADBC,

∴∠B+A=180°,

∵∠B=EGF,

∴∠EGF+A=180°,

∴∠AED=CFM=CMF,

∴△ADE∽△DCM,

,即 .

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖1,直線l:y=x+m與x軸、y軸分別交于點A和點B(0,﹣1),拋物線y=x2+bx+c經(jīng)過點B,與直線l的另一個交點為C(4,n).

(1)求n的值和拋物線的解析式;

(2)點D在拋物線上,DEy軸交直線l于點E,點F在直線l上,且四邊形DFEG為矩形(如圖2),設點D的橫坐標為t(0t4),矩形DFEG的周長為p,求p與t的函數(shù)關系式以及p的最大值;

(3)將AOB繞平面內(nèi)某點M旋轉(zhuǎn)90°或180°,得到A1O1B1,點A、O、B的對應點分別是點A1、O1、B1.若A1O1B1的兩個頂點恰好落在拋物線上,那么我們就稱這樣的點為“落點”,請直接寫出“落點”的個數(shù)和旋轉(zhuǎn)180°時點A1的橫坐標.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】放假時小華父子倆一同出發(fā)去露營,步行途中小華發(fā)現(xiàn)睡袋忘拿了跑步回家取,之后立刻返程跑步追趕爸爸,期間爸爸繼續(xù)步行去往露營地,會合時爸爸發(fā)現(xiàn)還需要探照燈,為節(jié)約時間爸爸乘車回家去拿,小華繼續(xù)步行至露營地,爸爸拿到探照燈后乘車也到了終點(假定步行、跑步和汽車均為勻速,且二人取物品時間忽略不計),二人之間的距離s(米)與他們出發(fā)時間t(分鐘)之間的關系如圖所示,則當爸爸到家時,小華與露營地相距_____米.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】市教育局在全市中小學推廣某學校品格教育科研成果,其中敬老孝親品格教育亮點之一. 重陽節(jié)(農(nóng)歷九月初九)快到了,某校八年級(1)班班委發(fā)起為老人們獻上真摯的節(jié)日祝;顒樱瑳Q定全班同學利用課余時間去賣鮮花籌集慰問金.已知同學們從花店按每支1.5元買進鮮花,并按每支4.5元賣出.

1)求同學們賣出鮮花的銷售額(元)與銷售量(支)之間的函數(shù)關系式;

2)若從花店購買鮮花的同時,還總共用去40元購買包裝材料,求所籌集的慰問金(元)與銷售量(支)之間的函數(shù)關系式;若要籌集不少于500元的慰問金,則至少要賣出鮮花多少支?(慰問金 = 銷售額 成本)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】探索規(guī)律:下列圖案是山西晉商大院窗格的一部分,其中“○”代表窗紙上所貼的剪紙,隨著基本圖案的增加所貼剪紙“○”的總個數(shù)也在發(fā)生變化.

1)填寫下表:

個圖案

1

2

3

4

……

“○”的總個數(shù)

……

2)請你寫出第個圖案中“○”的總個數(shù)之間的函數(shù)關系式.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,正比例函數(shù)與一次函數(shù)的圖象相交于點.過點軸的垂線,分別交正比例函數(shù)的圖象于點,交一次函數(shù)的圖象于點,連接.

1)求這兩個函數(shù)的表達式;

2)求的面積;

3)在軸上是否存在一點,使為直角三角形?若存在,請直接寫出滿足條件的所有點的坐標;若不存在,請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知在矩形中,,是線段邊上的任意一點(不含端點、),連接,過點

在線段上是否存在不同于的點,使得?若存在,求線段之間的數(shù)量關系;若不存在,請說明理由;

當點上運動時,對應的點也隨之在上運動,求的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知,如圖,△ACB和△ECD都是等腰直角三角形,∠ACB=∠ECD=90°,DAB邊上一點.

1)求證:△ACE≌△BCD;

2)求證:2CD2=AD2+DB2.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,正方形網(wǎng)格中的每個小正方形的邊長都是1,每個小格的頂點叫做格點

1在圖1中以格點為頂點畫一個面積為5的正方形

2在圖2中以格點為頂點畫一個三角形,使三角形三邊長分別為2、;

3如圖3,A、BC是小正方形的頂點,ABC

查看答案和解析>>

同步練習冊答案