【題目】如圖1,等腰△ABC中,AC=BC,點O在AB邊上,以O為圓心的圓經(jīng)過點C,交AB邊于點D,EF為⊙O的直徑,EF⊥BC于點G,且D是的中點.
(1)求證:AC是⊙O的切線;
(2)如圖2,延長CB交⊙O于點H,連接HD交OE于點P,連接CF,求證:CF=DO+OP;
(3)在(2)的條件下,連接CD,若tan∠HDC=,CG=4,求OP的長.
【答案】(1)見解析;(2)見解析;(3)
【解析】試題分析: 連接OC. 得到 得出即可證明AC是的切線.
如圖2中,連接OC,首先證明再證明點P在以F為圓心FC為半徑的圓上,即可解決問題;
在中,利用 求出根據(jù)勾股定理求得 在Rt 中,根據(jù)勾股定理得, 利用中的結(jié)論即可求出的長度.
試題解析:(1)證明:如圖1中,連接OC.
∵
∴
∵
∴
∴
∵點D是的中點,
∴=,
∴
∴
∴
∴
∴AC是的切線,
(2)證明:如圖2中,連接OC,
∵
∴
∴EF垂直平分HC,
∴
∵
∵
∴
∵
∴
∴點P在以F為圓心FC為半徑的圓上,
∴
∵
∴
即
(3)如圖3,連接CO并延長交于M,連接,
∴
∵于G,
在中,
∴
∴
∴
∴
∵
∴OG∥MH,
∵
∴
∴
在Rt 中,根據(jù)勾股定理得,
由(2)知,
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【題目】如圖,在直角坐標系平面內(nèi),函數(shù)y=(x>0,m是常數(shù))的圖象經(jīng)過A(1,4)、B(a,b),其中a>1,過點A作x軸的垂線,垂足為C,過點B作y軸的垂線,垂足為D,連接AD,AB,DC,CB.
(1)求反比例函數(shù)解析式;
(2)當(dāng)△ABD的面積為S,試用a的代數(shù)式表示求S.
(3)當(dāng)△ABD的面積為2時,判斷四邊形ABCD的形狀,并說明理由.
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【題目】對于反比例函數(shù),下列說法中不正確的是( )
A. 圖像經(jīng)過點(1.-2)
B. 圖像分布在第二第四象限
C. x>0時,y隨x增大而增大
D. 若點A()B()在圖像上,若,則
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀下面材料:點A、B在數(shù)軸上分別表示有理數(shù)a、b,表示A、B兩點之間的距離。當(dāng)A、B兩點中有一點在原點時(假設(shè)A在原點),如圖①,;
當(dāng)A、B兩點都在原點右側(cè)時,如圖②,;
當(dāng)AB兩點都在原點左側(cè)時,如圖③,;
當(dāng)AB兩點在原點兩側(cè)時,如圖④,;
請根據(jù)上述結(jié)論,回答下列問題:
(1)數(shù)軸上表示2和5的兩點問距離是______,數(shù)軸上表示2和-6的兩點間距高是_________,數(shù)軸上表示-1和3的兩點間距離是____________.
(2)數(shù)軸上表示x和-1的兩點A和B之間的距離可表示為_________,若|AB|=2,則x的值為_____________.
(3)當(dāng)取最小值時,請寫出所有符合條件的x的整數(shù)值_______________.
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【題目】2018年3月,某市教育主管部門在初中生中開展了“文明禮儀知識競賽”活動,活動結(jié)束后,隨機抽取了部分同學(xué)的成績(x均為整數(shù),總分100分),繪制了如下尚不完整的統(tǒng)計圖表.
調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計表
組別 | 成績分組(單位:分) | 頻數(shù) | 頻率 |
A | 80≤x<85 | 50 | 0.1 |
B | 85≤x<90 | 75 | |
C | 90≤x<95 | 150 | c |
D | 95≤x≤100 | a | |
合計 | b | 1 |
根據(jù)以上信息解答下列問題:
(1)統(tǒng)計表中,a=_____,b=_____,c=_____;
(2)扇形統(tǒng)計圖中,m的值為_____,“C”所對應(yīng)的圓心角的度數(shù)是_____;
(3)若參加本次競賽的同學(xué)共有5000人,請你估計成績在95分及以上的學(xué)生大約有多少人?
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【題目】為了迎接期中考試,小強對考試前剩余時間作了一個安排,他把計劃復(fù)習(xí)重要內(nèi)容的時間用一個四邊形圈起來.如圖,他發(fā)現(xiàn),用這樣的四邊形圈起來五個數(shù)的和恰好是5的倍數(shù),他又試了幾個位置,都符合這樣的特征。
(1)若設(shè)這五個數(shù)中間的數(shù)為a,請你用整式的加減說明其中的道理.
(2)這五個數(shù)的和能為150嗎?若能,請寫出中間那個數(shù),若不能,請說明理由.
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【題目】已知:梯形中,,聯(lián)結(jié)(如圖1). 點沿梯形的邊從點移動,設(shè)點移動的距離為,.
(1)求證:;
(2)當(dāng)點從點移動到點時,與的函數(shù)關(guān)系(如圖2)中的折線所示. 試求的長;
(3)在(2)的情況下,點從點移動的過程中,是否可能為等腰三角形?若能,請求出所有能使為等腰三角形的的取值;若不能,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖(1),P為△ABC所在平面上一點,且∠APB=∠BPC=∠CPA=120°,則點P叫做△ABC的費馬點.
(1)如果點P為銳角△ABC的費馬點,且∠ABC=60°.
①求證:△ABP∽△BCP;
②若PA=3,PC=4,則PB= .
(2)已知銳角△ABC,分別以AB、AC為邊向外作正△ABE和正△ACD,CE和BD 相交于P點.如圖(2)
①求∠CPD的度數(shù);
②求證:P點為△ABC的費馬點.
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