【題目】書店老板去圖書批發(fā)市場購買某種圖書. 第一次用1200元購書若干本，并按該書定價7元出售，很快售完，由于該書暢銷，第二次購書時，每本書的批發(fā)價已比第一次提高了，他用1500元所購該書數(shù)量比第一次多10本，當按定價售出200本時，出現(xiàn)滯銷，便以定價的4折售完剩余的書. 試問該老板這兩次售書總體上是賠錢了，還是賺錢了（不考慮其它因素）？若賠錢，賠多少？若賺錢，賺多少？

【答案】該老板兩次售書總體上是賺錢了，共賺了520元．

【解析】

設第一次購書的單價為元，第二次購書的單價為元,根據(jù)前后的數(shù)量關系可得,可求出單價.

解：設第一次購書的單價為元，第二次購書的單價為元．

根據(jù)題意得：

解得：.

經(jīng)檢驗，是原方程的解.

所以第一次購書為（本）.

第二次購書為（本）.

第一次賺錢為（元）.

第二次賺錢為（元）.

所以兩次共賺錢（元）

答：該老板兩次售書總體上是賺錢了，共賺了520元．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，在平面直角坐標系中，過點B（6，0）的直線AB與軸相交于點C（0，6），與直線OA相交于點A且點A縱坐標為2，動點P沿路線OAC運動.

（1）求直線BC的解析式.

（2）求的面積.

（3）當的面積是的面積的時，求出這時點P的坐標.

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】嘉淇準備完成題目：化簡：，發(fā)現(xiàn)系數(shù)“”印刷不清楚．

（1）他把“”猜成3，請你化簡：（3x2+6x+8）–（6x+5x2+2）；

（2）他媽媽說：“你猜錯了，我看到該題標準答案的結(jié)果是常數(shù)．”通過計算說明原題中“”是幾？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】數(shù)學小組的同學為了解學生每周閱讀的時間，隨機調(diào)查了50名同學，繪制了如圖所示的統(tǒng)計圖，這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)和眾數(shù)分別是（　　）

A. 中位數(shù)是25人，眾數(shù)是20人 B. 中位數(shù)和眾數(shù)都是8小時

C. 中位數(shù)是13人，眾數(shù)是20人 D. 中位數(shù)是6小時，眾數(shù)是8小時

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，一個正五邊形的五個頂點依次編號為，，，，，從某個頂點開始，若頂點編號是奇數(shù)，則一次逆時針走個邊長；若頂點編號是偶數(shù)，則一次順時針走個邊長．若從編號開始走，則第次后，所處頂點編號是_____________．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，矩形ABCD中，AB=6，BC=4，過對角線BD中點O的直線分別交AB，CD邊于點E，F(xiàn)．

（1）求證：四邊形BEDF是平行四邊形；

（2）當四邊形BEDF是菱形時，求EF的長．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】(1)（探究）若，則代數(shù)式

（類比）若，則的值為 ；

(2)（應用）當時，代數(shù)式的值是5，求當時， 的值；

(3)（推廣）當時，代數(shù)式的值為，當時，的值為 (含的式子表)

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】某校學生會發(fā)現(xiàn)同學們就餐時剩余飯菜較多，浪費嚴重，于是準備在校內(nèi)倡導“光盤行動”，讓同學們珍惜糧食，為了讓同學們理解這次活動的重要性，校學生會在某天午餐后，隨機調(diào)查了部分同學這餐飯菜的剩余情況，并將結(jié)果統(tǒng)計后繪制成了如圖所示的不完整的統(tǒng)計圖．

（1）這次被調(diào)查的同學共有　 　人；

（2）補全條形統(tǒng)計圖，并在圖上標明相應的數(shù)據(jù)；

（3）校學生會通過數(shù)據(jù)分析，估計這次被調(diào)查的所有學生一餐浪費的食物可以供50人食用一餐．據(jù)此估算，該校18000名學生一餐浪費的食物可供多少人食用一餐．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】為了解同學們每月零花錢的數(shù)額，校園小記者隨機調(diào)查了本校部分同學，根據(jù)調(diào)查結(jié)果，繪制出了如下兩個尚不完整的統(tǒng)計表.調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計表

組別

分組（單位：元）

人數(shù)

4

16

2

調(diào)查結(jié)果扇形統(tǒng)計圖

請根據(jù)以上圖表，解答下列問題：

（1）這次被調(diào)查的同學共有 人， ， ；

（2）求扇形統(tǒng)計圖中扇形的圓心角的度數(shù)；

（3）若該校共有學生1000人，請估計每月零花錢的數(shù)額在范圍的人數(shù).

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