【題目】在如圖所示的正方形網(wǎng)格中,每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)為1,格點(diǎn)三角形(頂點(diǎn)是網(wǎng)格線的交點(diǎn)的三角形)的頂點(diǎn)A、C的坐標(biāo)分別為(-4,3)、(-1,1).
(1)請(qǐng)?jiān)谌鐖D所示的網(wǎng)格平面內(nèi)作出平面直角坐標(biāo)系;
(2)請(qǐng)作出關(guān)于y對(duì)稱(chēng)的△A′B′C′;
(3)寫(xiě)出點(diǎn)的坐標(biāo) ;的面積為 .
(4)若在y軸上有點(diǎn)M,則能使△ABM的周長(zhǎng)最小的點(diǎn)M的坐標(biāo)為 .
【答案】(1)見(jiàn)解析;(2)見(jiàn)解析;(3)(2,-1),4;(4)(0,).
【解析】
(1)根據(jù)A、C兩點(diǎn)的坐標(biāo)建立直角坐標(biāo)系即可;
(2)分別作出各點(diǎn)關(guān)于y軸的對(duì)稱(chēng)點(diǎn),再順次連接即可;
(3)根據(jù)點(diǎn)B′在坐標(biāo)系中的位置寫(xiě)出其坐標(biāo),利用割補(bǔ)法進(jìn)行計(jì)算,即可得的面積;
(4)利用待定系數(shù)法求出直線AB′的解析式,進(jìn)而可得出在y軸上能使△ABM的周長(zhǎng)最小的點(diǎn)M的坐標(biāo).
解:(1)坐標(biāo)系如圖;
(2)如圖,△A′B′C′即為所求;
(3)由圖可知,B′(2,-1),
S△ABC=3×4-×2×4-×2×3-×1×2
=12-4-3-1
=4;
(4)如圖所示,點(diǎn)M即為所求點(diǎn),
設(shè)直線AB′的解析式為y=kx+b(k≠0),
∵(-4,3),B′(2,-1),
∴,解得,
∴直線AB′的解析式為.
∵當(dāng)x=0時(shí),y=,
∴M(0,).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,直線AM⊥AN,AB平分∠MAN,過(guò)點(diǎn)B作BC⊥BA交AN于點(diǎn)C;動(dòng)點(diǎn)E、D同時(shí)從A點(diǎn)出發(fā),其中動(dòng)點(diǎn)E以2cm/s的速度沿射線AN方向運(yùn)動(dòng),動(dòng)點(diǎn)D以1cm/s的速度運(yùn)動(dòng);已知AC=6cm,設(shè)動(dòng)點(diǎn)D,E的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t.
(1)當(dāng)點(diǎn)D在射線AM上運(yùn)動(dòng)時(shí)滿(mǎn)足S△ADB:S△BEC=2:1,試求點(diǎn)D,E的運(yùn)動(dòng)時(shí)間t的值;
(2)當(dāng)動(dòng)點(diǎn)D在直線AM上運(yùn)動(dòng),E在射線AN運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,是否存在某個(gè)時(shí)間t,使得△ADB與△BEC全等?若存在,請(qǐng)求出時(shí)間t的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)出理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD中,AB∥CD,過(guò)點(diǎn)D作DF⊥BC,垂足為F,DF與AC交于點(diǎn)M,已知∠1=∠2.
(1)求證:CM=DM;
(2)若FB=FC,求證:AM-MD=2FM.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,某中學(xué)在教學(xué)樓前新建了一座雕塑.為了測(cè)量雕塑的高度,小明在二樓找到一點(diǎn),利用三角尺測(cè)得雕塑頂端點(diǎn)的仰角為,底部點(diǎn)的俯角為,小華在五樓找到一點(diǎn),利用三角尺測(cè)得點(diǎn)的俯角為.若為,則雕塑的高度為________.(結(jié)果精確到,參考數(shù)據(jù):).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為美化小區(qū)環(huán)境,某小區(qū)有一塊面積為30m2的等腰三角形草地,測(cè)得其一邊長(zhǎng)為10m,現(xiàn)要給這塊三角形草地圍上白色的低矮柵欄,則其長(zhǎng)度為 m.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,直線l1的解析表達(dá)式為y=-x-1,且l1與x軸交于點(diǎn)D,直線l2經(jīng)過(guò)定點(diǎn)A(2,0),B(-1,3),直線l1與l2交于點(diǎn)C.
(1)求直線l2的函數(shù)關(guān)系式;
(2)求△ADC的面積;
(3)在直線l2上存在異于點(diǎn)C的另一點(diǎn)P,使得△ADP與△ADC的面積相等,請(qǐng)寫(xiě)出點(diǎn)P的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀材料:若m2﹣2mn+2n2﹣8n+16=0,求m、n的值.
解:∵m2﹣2mn+2n2﹣8n+16=0,∴(m﹣n)2=0,(n﹣4)2=0
∴(m2﹣2mn+n2)+(n2﹣8n+16)=0∴n=4,m=4.
∴(m﹣n)2+(n﹣4)2=0,
根據(jù)你的觀察,探究下面的問(wèn)題:
(1)已知x2﹣2xy+2y2+6y+9=0,求xy的值;
(2)已知△ABC的三邊長(zhǎng)a、b、c都是正整數(shù),且滿(mǎn)足a2+b2﹣10a﹣12b+61=0,求△ABC的最大邊c的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,設(shè)點(diǎn)P到原點(diǎn)O的距離為ρ,OP與x軸正方向的夾角為α,則用[ρ,α]表示點(diǎn)P的極坐標(biāo),例如:點(diǎn)P的坐標(biāo)為(1,1),則其極坐標(biāo)為[,45°].若點(diǎn)Q的極坐標(biāo)為[4,120°],則點(diǎn)Q的坐標(biāo)為( )
A. (-2,2) B. (2,-2) C. (-2,-2) D. (-4,-4)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=4 cm,AC=2 cm.
(1)在AB上取一點(diǎn)D,當(dāng)AD=_________cm時(shí),△ACD∽△ABC.
(2)在AC的延長(zhǎng)線上取一點(diǎn)E,當(dāng)CE=________cm時(shí),△AEB∽△ABC此時(shí)BE與DC有怎樣的位置關(guān)系?________
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