【題目】如圖,已知△ABC中,∠B=90 ,AB=8cm,BC=6cm,P、Q是△ABC邊上的兩個動點,其中點P從點A開始沿A→B方向運動,且速度為每秒1cm,點Q從點B開始沿B→C→A方向運動,且速度為每秒2cm,它們同時出發(fā),設(shè)出發(fā)的時間為t秒.
(1)出發(fā)2秒后,求線段PQ的長?
(2)當點Q在邊BC上運動時,出發(fā)幾秒鐘后,△PQB是等腰三角形?
(3)當點Q在邊CA上運動時,求能使△BCQ成為等腰三角形的運動時間?
【答案】(1) ; (2)t=83;(3)當t為5.5秒或6秒或6.6秒時,△BCQ為等腰三角形.
【解析】(1)根據(jù)點P、Q的運動速度求出AP,再求出BP和BQ,用勾股定理求得PQ即可;
(2)設(shè)出發(fā)t秒后,△PQB能形成等腰三角形,則BP=BQ,由BQ=2t,BP=8-t,列式求得t即可;
(3)當點Q在CA上運動上,能使△BCQ成為等腰三角形的運動時間有三種情況:
①當CQ=BQ時(圖1)則∠C=∠CBQ,可證明∠A=∠ABQ,則BQ=AQ,則CQ=AQ,從而求得t;
②當CQ=BC時(圖2),則BC+CQ=12,易求得t;
③當BC=BQ時(圖3),過B點作BE⊥AC于點E,則求得BE、CE,即可得出t.
解:(1)BQ=2×2=4cm,BP=ABAP=82×1=6cm,
∵∠B=90°,
PQ=;
(2)BQ=2t,
BP=8t,
2t=8t,
解得:t=83;
(3)①當CQ=BQ時(圖1),
則∠C=∠CBQ,
∵∠ABC=90°,
∴∠CBQ+∠ABQ=90°,
∠A+∠C=90°,
∴∠A=∠ABQ,
∴BQ=AQ,
∴CQ=AQ=5,
∴BC+CQ=11,
∴t=11÷2=5.5秒.
②當CQ=BC時(如圖2),
則BC+CQ=12
∴t=12÷2=6秒
③當BC=BQ時(如圖3),過B點作BE⊥AC于點E,
則BE=,
所以CE=BC2BE2,
故CQ=2CE=7.2,
所以BC+CQ=13.2,
∴t=13.2÷2=6.6秒.
由上可知,當t為5.5秒或6秒或6.6秒時,
△BCQ為等腰三角形.
“點睛”本題考查了勾股定理、三角形的面積以及等腰三角形的判定和性質(zhì),注意分類討論思想的應(yīng)用.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,∠BAC=90°,直角∠EPF的頂點P是BC的中點,兩邊PE,PF分別交AB,AC于點E,F(xiàn),當∠EPF在△ABC內(nèi)繞頂點P旋轉(zhuǎn)時(點E不與A,B重合).現(xiàn)給出以下四個結(jié)論:(1)AE=CF;(2)△EPF是等腰直角三角形;(3);(4)EF=AP.上述結(jié)論中始終正確的結(jié)論有( )
A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個
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【題目】如圖,已知直線AB、CD被直線EF所截,FG平分∠EFD,∠1=∠2=80°,求∠BGF的度數(shù).
解:因為∠1=∠2=80°(已知),
所以AB∥CD__________
所以∠BGF+∠3=180°__________
因為∠2+∠EFD=180°(鄰補角的性質(zhì)).
所以∠EFD=________.(等式性質(zhì)).
因為FG平分∠EFD(已知).
所以∠3=________∠EFD(角平分線的性質(zhì)).
所以∠3=________.(等式性質(zhì)).
所以∠BGF=________.(等式性質(zhì)).
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【題目】(2016浙江省舟山市第24題)小明的爸爸和媽媽分別駕車從家同時出發(fā)去上班,爸爸行駛到甲處時,看到前面路口時紅燈,他立即剎車減速并在乙處停車等待,爸爸駕車從家到乙處的過程中,速度v(m/s)與時間t(s)的關(guān)系如圖1中的實線所示,行駛路程s(m)與時間t(s)的關(guān)系如圖2所示,在加速過程中,s與t滿足表達式s=at2
(1)根據(jù)圖中的信息,寫出小明家到乙處的路程,并求a的值;
(2)求圖2中A點的縱坐標h,并說明它的實際意義;
(3)爸爸在乙處等代理7秒后綠燈亮起繼續(xù)前行,為了節(jié)約能源,減少剎車,媽媽駕車從家出發(fā)的行駛過程中,速度v(m/s)與時間t(s)的關(guān)系如圖1中的折線O﹣B﹣C所示,行駛路程s(m)與時間t(s)的關(guān)系也滿足s=at2,當她行駛到甲處時,前方的綠燈剛好亮起,求此時媽媽駕車的行駛速度.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知AB=AC,AE=AF,BE與CF交于點D,則對于下列結(jié)論:
①△ABE≌△ACF;②△BDF≌△CDE;③D在∠BAC的平分線上.
其中正確的是( )
A. ① B. ② C. ①和② D. ①②③
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